2024年统编版七年级上册道德与法治 2.4.1 家的意味 教学课件.pptx

说文解字——家新课导入

2.4.1家的意味精品课件·统编版七年级上册

你认为家是什么呢？课文精讲

我的家在某省某县某镇某村。

这是我和家人的住所，是我的家。

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹，还有……我们是一家人。

哪里有家人的关爱，哪里就是家。

结合上述说法和你的生活体验，说说“家”是什么。家是休息的地方；家是人生的避风港；家是有亲人的地方；等等。

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

家庭关系的确立1.依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家；2.因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员；3.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人；4.父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。

男女结婚成家婚姻关系依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。

血缘关系因血缘关系组成的家庭。宝宝降生使家庭喜添新成员

依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。收养关系养子女与养父母成为一家人

再婚关系父或母再婚组建新的家庭。继子女与继父母也是一家人

家的含义和特点家里有亲人，家中有亲情

结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。

家庭对我的价值观的塑造有着深远影响。记得小时候有一天，我在公园里捡到了一只玩具熊，非常喜欢，但我知道它不属于我。当我犹豫是否要将它带回家时，妈妈教育我：“诚实和正直是做人的基本准则，我们应该把玩具熊归还给失主或者交给公园管理处。”这件事情让我深刻理解了诚实和正直的重要性，并在日后的生活中始终坚守这些原则。

家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。扣好人生的“第一粒扣子”。

孟母三迁中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对我们的影响很大，往往可以影响一个人的一生。

梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。

1919年12月2日致思顺书总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。1927年1月27日给孩子们书我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心……但国家生命民族生命总是永久的（比个人长的），我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。

曾国藩十六字家训家俭则兴，人勤则健能勤能俭，永不贫贱你还知道哪些优良家风？与同学分享。

中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。

课堂小结家的意味家庭的内涵由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织家意义生命的居所，心灵的港湾第一所学校，修身之所代代传承、血脉相连的生活共同体社会的基本细胞

1.下列能确立家庭关系的情形有（）①小刘和小张领证结婚成了家②宝宝降生使家庭喜添新成员③小吴依照法定程序领养了一个孩子④七年级（1）班组建的学习大家庭A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A课堂练习

2.自古以来，游子总是“举头望明月，低头思故乡”，心里惦记着“临行密密缝”的母亲，满怀“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感慨。对此理解正确的是（）A.家是生命的居所，是心灵的港湾B.我们要与父母加强沟通，增进感情C.我们总是长大后才理解父母的爱D.离开父母之后，我们会感觉失落不安A

3.家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。下列父母的言行你赞成的是（）A.上学快迟到了，妈妈骑车带着小明闯红灯赶往学校B.妈妈时常告诫小治，要勤俭节约，切不可盲目攀比C.小丁主动退还店主多找的零钱，爸爸责怪小丁太傻D.在父母呵护下，小瑜过着“衣来伸手，饭来张口”的生活B

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美