基于SAAS模式的高校实验云平台设计.docx

?

?

基于SAAS模式的高校实验云平台设计

?

?

王智慧贾利敏乔德军

摘要：高校实验云平台是基于SAAS模式设计，采用分布式计算集成了计算机类专业教学虚拟实验环境，支持网络教学资源的共享与调用，实现校园网内服务。平台具有开放性、即时性和易操作性，能为师生提供在线虚拟仿真实验服务，并具备完成教学资源云调用的能力。该平台的建立实现了高校实验室优质教学资源的校内共享，为探索计算机网络专业实验室的未来发展做有益的尝试。

关键词：SAAS；云计算；虚拟仿真

：TP311：A：1009-3044（2018）07-0023-02

1概述

随着地方本科应用型大学的建设和发展需求，专业实践教学和学生实践能力的培养也越来越受到学校重视。一般高校专业的实验课程设计多基于传统的实验场地限制，实验内容依赖于实验设备，课程建设和实验室建设只满足个别专业或者个别课程的需求，设备的利用率远远没有达到建设要求。

SAAS（Software-as-a-Service软件即服务）是在21世纪开始兴起的一种完全创新的软件应用模式。随着SAAS模式的兴起，实验环境建设的灵活性以及数字化的建设模式也逐渐受到更多高校的青睐。高校教学资源云平台的开发是实现了实验环境搭建从单任务系统向多终端虚拟仿真系统发展的技术进化，实现以IT在线实训为核心，通过完整的虚拟环境搭建，系统的技术课程，让学生在真实的环境中进行学习与实践。通过计算、通信与物理系统的一体化设计，可提供校内实验资源的云共享，系统设计可靠、高效，结合专业建设、实验实训室、实习就业等线下教学模块，构建以人为本的O2O实践教学新模式，为应用型人才培养的探索与改革，做出了有益的尝试。

基于SaaS模式的实验平台的设计目的是为专业教学而服务，实现线上线下有机融合的三位一体教育解决方案，有效地解决地方本科院校在培养创新型、应用型、复合型人才的瓶颈问题。实验平台的建设实现以IT在线实训为核心，通过完整的虚拟环境搭建，系统的技术课程，让学生在真实的环境中进行学习与实践。

2平台的设计模式及系统架构

Saas是通过Internet提供软件的模式，服务商将应用软件统一部署在自己的服务器上，客户可以根据自己实际需求，通过互联网络向服务商定购所需的应用软件服务，并通过网络获得服务商所提供的运营和维护服务。用户不需购买软件，改向服务商租用基于Web的定制软件，既能保证日常业务需求，且无需对软件进行日常维护。

开放实验云平台的使用是培养学生动手能力不可缺少的一个重要环节，也是提高学生综合素质与能力的重要方面。用户对它进行的操作是通过应用程序进行访问和使用其资源，开放实验云平台不仅能为用户提供共享实验环境与资源，还可以降低用户费用，给用户提供多方面的实验内容，高效快捷。开放实验云平台是通过网络设备通信链路的传输调用实际设备的运行，所有数据都是在真实设备运行情况下得到的，实现效果真实可靠。开放实验云平台资源的使用还可以解决普通实验室使用时间与地点方面受限的冲突，以及环境相互干扰造成的实验数据的不准确问题。

平台采用C/S（即Client/Server结构）的两层结构，第一层是在客户机系统上结合了表示与业务逻辑，第二层是通过网络结合了数据库服务器。此结构可充分利用两端硬件环境的优势，将任务合理分配到Client端和Server端来实现，降低了系统的通信。Client程序的任务是在Web页面上调用输入数据，并向Server程序发出请求；Server程序接收到客户程序提出的服务请求后，进行相应的处理；再将Server程序根据预定的规则作出应答，通过通信链路以特定的形式显示给用户。

依据SaaS的模式理念，借鉴市场主流公司SaaS软件成熟度的思想，设计并完成了开放实验云平台，通过云平台的使用，使高校学生能在专业实验课程等学习方面更为实用方便，实现校园内的教学资源共享。

网络服务的传输层利用SOAP协议，通过WebService技术，在XML的支持下，保证信息的准确解析和传递。通过服务数据的封装调度，根据高校的具体情况，高校用户可通过参数传递应用、自定制的控件和连接器技术，对应用程序进行扩展，集成个性化需求服务，形成满足各角色用户需求的应用服务；对SaaS应用系统的多用户同时在线运行，进行负载均衡，满足及时响应用户的要求。同时对所有用户的用户界面（UserInterface）和应用数据通过授权等方式进行隔离，以保证平台使用的安全度和满意度。

技术服务层，通过对用户服务的描述、发现、谈判、传输、合成等功能的调用，将高校资源云平台所提供的SaaS模式，与校内用户紧密联系起来。

平台采用的任务部署，与动态服务器页面的软件服务部署方式有所不同，SaaS模式下的软件服务可安装在ISP（网络服务商）的位于Internet上的服务器，也可