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2025年江苏省盐城市语文高一上学期复习试题及答案指导

一、现代文阅读Ⅰ（18分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

【原文】

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【小题】

1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）

A.这首诗通过描写春雨的景象，表现了诗人对春雨的喜爱之情。

B.“好雨知时节”一句中的“好雨”指的是春雨，因为春雨对于农作物的生长非常重要。

C.“随风潜入夜，润物细无声”表达了春雨悄无声息地滋润着万物，给人以清新、宁静之感。

D.诗歌最后一句“晓看红湿处，花重锦官城”中的“花重锦官城”是形容春天花开得繁盛。

【答案】D

解析：D选项中的“花重锦官城”并非形容春天花开得繁盛，而是形容春雨过后，花朵因为沾湿而显得沉重，给人一种美丽的景象。这里诗人通过“花重”来形容雨后花朵的状态，而不是形容花开得繁盛。

二、现代文阅读Ⅱ（17分）

阅读材料

《秋之思》

秋天，是一个收获的季节，也是一个让人沉思的季节。金黄的稻田里，农民伯伯们正忙碌着收割，他们脸上的汗水在阳光下闪闪发光，那是辛勤与希望的见证。与此同时，在城市的某个角落，一个少年坐在窗前，望着窗外飘落的黄叶，思绪万千。他的手里紧握着一封远方朋友的来信，信中描绘了家乡秋天的模样，那些熟悉的画面勾起了他无限的回忆。少年的眼眸里闪过一丝温柔，也流露出淡淡的忧伤。秋风带着一丝凉意吹过，带走了夏日的燥热，却也带走了少年心中的一份温暖。

试题

1.本文通过哪两个场景来表达秋天的特点？

A.稻田里的丰收与城市中的忙碌

B.农民伯伯的劳作与少年的回忆

C.乡村的宁静与城市的喧嚣

D.少年的孤独与农民伯伯的喜悦

答案：B

2.文中提到“少年的眼眸里闪过一丝温柔，也流露出淡淡的忧伤”，请问这反映了少年什么样的情感？

A.对未来的迷茫

B.对过去的怀念

C.对现实的不满

D.对生活的热爱

答案：B

3.根据文章内容，请推测少年手中的信可能写了些什么内容？

A.远方朋友对少年的安慰

B.远方朋友描述家乡秋天的景象

C.远方朋友讲述自己的近况

D.远方朋友邀请少年去旅行

答案：B

4.文章最后一句“秋风带着一丝凉意吹过，带走了夏日的燥热，却也带走了少年心中的一份温暖。”表达了怎样的意境？

A.秋天到来给人们带来凉爽的同时，也暗示着某种失去

B.秋天的到来使人们感到更加孤独

C.夏日的美好随着秋风消逝

D.少年的心情因为天气的变化而变得糟糕

答案：A

三、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成下列小题。

余幼好学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

群书既毕，为“师说”，以究天人之际，通古今之变，成一家之言。此其大略也，余幼好学，凡所宜读之书，无所不读。若圣人之道，吾恶能好耶？自幼至老，手不释卷，盖尝学诗矣，盖尝学礼矣，盖尝学易矣，盖尝学春秋矣。其诗曰：“噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

余之学诗也，始得于《诗经》，次得于《楚辞》，又其次得于汉魏六朝之诗。盖尝学诗矣，其诗之工，盖有工者矣；其诗之险，盖有险者矣。然余之学诗，未尝不欲以诗自见也。

（节选自韩愈《师说》）

1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.无从致书以观：致，得到，获得

B.以是人多以书假余：假，借

C.以究天人之际：际，界限

D.乃知非有奇也：乃，才

2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章以“余幼好学，家贫”开篇，引出“师说”这一中心论题，引出作者“学诗”的经历。

B.文章引用了《诗经》《楚辞》等古代诗歌，丰富了文章的内容，增强了文章的表现力。

C.文章通过对比手法，突出了“蜀道之难，难于上青天”这一主题。

D.文章结构严谨，层层递进，逻辑严密，体现了作者严谨的治学态度。

3.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章通过自己的学习经历，说明了学习的重要性和方法。

B.文章通过对“蜀道之难”的描写，表达了作者对艰难困苦的克服和奋斗精神的赞扬。

C.文章最后说“盖尝学诗矣，其诗之工，盖有工者矣”，表明作者对诗歌的热爱和追求。

D.文章中“乃知非有奇也”一句，说明作者认为学习诗歌并