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小班2024年班务工作计划精选5篇

小班2024年班务工作计划篇1

一、引导思想：

依据《幼儿园教育引导纲要》引导精神，变化教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，本学期围绕本园的教研工作计划，结合本班幼儿的年龄特点及发展水平，全面开展“幼儿阅读教育活动研究”加强“健康教育”幼儿科技教育”努力全方位的促进幼儿的全面发展，现订立了本班班务工作计划。

二、班况分析：

本班是幼儿阅读教育活动研究”试验班，共有41名幼儿，男孩23名、女孩18名、基本是独生子女，年龄在2岁半到3岁半，年龄差别大。有接近60%幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步认得了幼儿园生活及局部惯例要求。

依据对幼儿基本情况的分析，班幼儿具有如下特点：小一班小伙伴活泼好动，有个性，动手本领强，基本会用勺子进餐，动作发展较好，喜爱幼儿园的集体生活，喜爱上幼儿园，喜爱班上老师，口语表达本领强，爱听故事，喜爱动画片里的各种角色，但他自制本领差，不爱惜玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不按老师的要求去行事，生活自理本领较差，倚靠性较强，自我服务意识较弱。

三、教育教学工作：

依据《幼儿园教育引导纲要（试行）同时结合我班幼儿的实际情况，两位老师将团结全都、紧密搭配及时联系，做到教育全都，认真学习《老师职业道德》不时提高本身的道德修养，认真履行本身的职责。工作中坚持乐观鼓舞，面向全体幼儿，重视个体差别，因材施教，做到耐性细致及“四勤”,坚持保教并重的原则，合理布置幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、愉快和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。

本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教育，并开启尊敬老人，酷爱解放军等活动，培养幼儿伙伴间相互谦让，友好相处，认真开展各区角游戏活动，游戏中要求幼儿维护玩具和学习整理本身和集体的玩具。游戏的同时加强孩子平安意识的培养及自我维护的本领,尽全力维护孩子的身体健康.

四、开学工作及教研情况分析

九月份,青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园，接待孩子入园的第一天（9月1日）召开了家长座谈会，而且在孩子到园后，对他做了肯定的解和察看，通过了解和察看分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来,一日生活中的惯例环节特别单薄，然而幼儿惯例培养的好坏，又直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，以培养幼儿良好的生活惯例作为目标，为进一步进行阅读教学研究工作作好准备，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的引导，体现幼儿自主，自由、自己乐意的同时，建立良好的生活惯例。

四、教研工作具体目标：

1教研主题：如何培养幼儿阅读的阅读本领

2教研目的

1明确老师在一日生活各环节中的惯例要求。把幼儿的阅读教育渗透到各个环节中去.

2保教结合，协调全都，各环节中目标全都，保教共同察看幼儿、解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。

3提高家长工作质量，做回到家中园互动。

五、本学年教研工作目标：

针对以上情况，老师用耐性和爱心去关怀、呵护每一个孩子，耐性而细致地护理和教育他为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行教育，全面开展“幼儿阅读教育活动研究”基础上，加强渗透“惯例教育”语言教育”幼儿游戏”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面发展。

六、具体工作内容、要求、措施：

惯例及教育实施：

1热诚迎接幼儿入园，通过有趣味的学习、游戏和生活活动，使幼儿情绪尽快安定，适应幼儿园集体生活，乐意上幼儿园。

2合理组织布置幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的引导、磨练，通过体育游戏的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器械的辅佑襄助练习，大力发展幼儿的大肌肉动作。

3实施阅读教育活动，加强幼儿生活惯例和秩序感的培养，学习规范性的阅读习惯。促进幼儿发明性的发展，并做好认真的记录察看。

4利用电化教学手段，开展“每日故事”实效性教学，提高幼儿对语言故事的学习兴趣。

5结合阅读教育中的生活教育，带幼儿欣赏一些生活中常见的简单标志和文字符号，而且培养他兴趣，利用图书、简单绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养孩子们阅读兴趣和阅读技能！

6认得几种常见的树和花，知道它名称、明显的特征和重要用途。知道维护花草树木，学习察看植物的生长过程。

7开展角色游戏，并在一日生活中教育幼儿遵守日常行为规定，学会简单的自我维护方法。加强幼儿的平安意识培养。

家长工作：

1学期初将对新构成的小一班进行家访工作，解幼儿的家庭教育情况及幼儿的兴趣、喜好、生活习惯等。

2要求全班幼儿家长在开园一到两个月内与班上老师见面，引导家长做好幼儿即将进行的试验研究的心理准备。

3学期初召开家长会，向家长介绍本班研究课题计划