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应对校园欺凌教育教案

应对校园欺凌教育教案（通用22篇）

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，

编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教

学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的应对校园欺

凌教育教案（通用16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

应对校园欺凌教育教案篇1

教学目标:

让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与

调节不合理的观念。当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态

度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提

高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重难点

了解校园欺凌的.实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策

略。走进校园欺凌：永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。福

建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。

分析校园欺凌产生的原因：

学习压力大，无法通过正常渠道排解。心理不健康，精神空虚。

传媒渲染，社会暴力文化的影响。

校园欺凌带来的危害：

校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，

不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大

量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔

偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。

那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于

受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。

预防欺凌的办法：

不能“怕”字当头。要及时报告。要搞好人际关系，强化自我保

护意识。要慎重择友。

教师总结：

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺

凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，

就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康

阳光的学生。

应对校园欺凌教育教案篇2

【情感、态度、价值观】

自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。

【能力目标】

能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。

【知识目标】

认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。

【教学重点】

掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。

【教学难点】

学会巧妙地处置校园暴力。

【教学手段】

案例教学法、模拟情境体验、感受。

【教学准备】

1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。

一、观看《校园暴力》视频，引入新课。

二、学习新课

思考：

1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？

学生结合观看的视频和课文介绍回答。

校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺

少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板

书）

2、学生阅读“专家访谈”后回答。

讨论：校园暴力有什么危害？

学生回答并归纳：

校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理

上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）

3、校园施暴者的构成主要是些什么人？

学生：曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视

的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无

处发泄的学生……

4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？

校园暴力必须被制止。

想一想：

面对校园暴力我们有哪些对策？

学生回答。

（一）对策一：从受害者的角度想：

不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。

尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，

装做没听到，继续走自己的路。

小讨论：

暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。

暴力容易发生的.地点：偏僻地角落。

容易