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《小学数学小组合作学习的有效性研究》

前后测统计与对比分析

后测类别：问卷

后测时间：2018.5.25

调查目的：通过这一阶段的研究，教师能否通过小组合作，提高课堂

效率，学生能否通过小组合作提高解决问题的能力，小组合作是否真

的有效。

调查对象：实验班——八、二30人非实验班——八、一30人

问卷题目：

1、你在学习数学的过程中遇到问题时，喜欢：

A、听老师讲解B、自己独立思考C、与同学讨论

2、在数学课中你喜欢采用小组合作学习吗？

A、喜欢B、不喜欢C、无所谓

3、在小组合作学习中你喜欢和怎样的同学在一起学习？

A、优秀B、中等C、不太好

4、你的老师在数学课上是否开展过“小组合作学习”？（）

A、经常开展B、偶尔开展几次C、从来没有开展过

5、开展小组合作学习时，数学老师在（）

A、参与小组讨论交流B、在教室内巡视C、看教案或整理

黑板上板书

6、小组合作学习后，老师对同学们作了（）评价

1

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A、没有评价，继续上课B、对个别表现较好的同学给予表

扬奖励C、综合评价每个小组的表现

7、在小组合作学习中，小组的人数你觉得最好是

A、2人B、4人C、6人

8、每一次小组合作学习,你都能有所收获吗?

A、每次都B、有有时有C、基本没有

9、开展小组合作学习时，你喜欢担任（）角色。

A、小组长B、小组发言人C、组员

10、开展小组合作学习时，你在小组内的表现是（）

A、积极与组内同学讨论、交流B、听同学交流发表意见，自己

不好意思说C、不敢说或怕自己的意见错了被组内同学指责

问卷统计（实验前）

题选项人数所占百分比%

号实验因子非实验因子

ABCABC

人占百人占百人占百人占百人占百人占百

数分数分数分数分数分数分

比%比%比%比%比%比%