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幼儿园班级日志（精选16篇）

幼儿园班级日志篇1

李林浩是个活泼大方的小朋友，入园以来一直表现的很好，善于

团结其他小朋友，从来未和其他小朋友大家吵闹过，但这个孩子的好

奇心很强，凡事都想问个为什么。

元旦过后，他妈妈找到我说孩子不愿来上学，每天早上都找出不

想来上学的一大堆理由来。我经过和家长的沟通，终于知道了他不想

来上学的缘由。原来是元旦前几天，李林浩小朋友早上高高兴兴的来

上学，看到我后主动跟我打招呼，但由于当时正是孩子们来学校的时

间，汽车鸣笛声，孩子们的笑声都响成一片，根本听不到他在跟我打

招呼，他看到这种情况后以为老师不喜欢他，故意不理他，所以很伤

心，并且告诉了妈妈。

了解到情况后我主动向李林浩小朋友说明了情况，并向家长作了

解释，希望家长和孩子能谅解。幸运的是孩子和家长都很热情理解了

我。事后李林浩小朋友又恢复了往日的活泼和开朗。

通过这件事我认识到当老师一定要细心和认真，要考虑到每个孩

子和家长的心情，他们都希望被关注，不能忽视他们的感受。

幼儿园班级日志篇2

孩子们排着整齐的队伍兴高采烈的出发了，一踏进后花园，孩子

们就开始纷纷议论起来，有的在切切私语，有的在大声惊呼：哇!这里

好漂亮呀;哦，花开了;这里的小草绿了;树枝长叶子了……

听到孩子们的“发现”后我顺势问了一句：你们看那黄色的花是

什么花?个别幼儿答“迎春花”，那粉色的花是什么花?只有几个孩子

回答说：桃花，听到此，我觉得是我该说话的时候了，于是我让孩子

们下来，指着开满粉色花的树说：这是桃树，在春天开花;指着另一棵

开着浅粉色花的树说：这是杏树;旁边还有许多长满嫩绿色树叶的柳树、

榆树等，一一告诉了他们的名称。正当这时，刘容小朋友说：这有一

只蝴蝶在飞，我闻声看去，确实有一只蝴蝶在孩子们中飞来飞去。

一个孩子说：它一定是在找妈妈，周围几个孩子也都跟着说：就

是，一定是在找妈妈。刘容和卓富说：咱们都有爸爸妈妈，可是它没

有，多可怜呀，要不咱俩当它的爸爸妈妈吧。这时我依然没说一句话，

生怕打扰了他们，只是心里偷偷的笑着，仿佛来到了童话世界里。

幼儿园班级日志篇3

早上，小雨淅沥沥的下个不停，看来晨间活动还是在室内进行了。

快吃早餐的时候，孩子们才陆陆续续的到园。今天中班来了13个

小朋友，有一部分孩子去旅游了，有一部分孩子歇暑假了。有家长咨

询戏水池开放情况，有的家长咨询下学期英语情况，前者看天气，后

者么只能八月中旬给家长答案。说实话理解家长的迫切心情，园里的

英语教学也牵扯到孩子们在外面报班的情况，园里学了，自然就不在

外面报了，可是，园里的情况也不是这个时候能下决定的，也不是我

们这些人能决定的，只能听候公司的安排。

这个等待真的很熬人。

早餐之后没有让孩子们选择区域，而是进行阅读活动，捧一本成

语接龙，左右食指点读，有的孩子读的很好，有的左右张望，有的渐

入佳境吧，也投入到阅读中来了。孩子就是这样受环境的影响，学习

同伴的行为。阅读对孩子的一生都有着非同寻常的意义，但是阅读不

是强制下的兴趣产物，它是一种习惯，一种氛围，一点一滴的沁入孩

子的心灵，让孩子喜欢并爱上阅读。

朗朗读书声总是让人听起来振奋不已。

9：00孩子们收拾好书籍，洗手、如厕、洗手、喝水，然后学习

歌曲《夏天到》。这几天夏季的感觉很是明显，轰隆隆的雷声，哗啦

啦的雨声，还有雨后的蝉鸣……孩子们用语言描绘着夏天的景象，用歌

声唱着夏天的场景，那悦耳的旋律，稚嫩的童音，还有优美的歌词，

总是让人想到这是一方神奇的土地，上面驻扎着一群“小精灵”。这

个时候孩子们陶醉其中，教师也乐在其中。

9:30分，孩子们喝水如厕，手脑算的小朋友开始学习手脑算，另

一组小朋友到院子进行户外活动。

就说说到院子里活动的小朋友吧，我们在一起讨论，今天想玩什

么器械？孩子们可以自由选择，最后孩子们一致决定选择脚踏车和小

推车，八个孩子，四个脚踏车四个小推车，先自由选择，一会比赛，

然后再互换材料。阳阳看着同伴争抢着选器械，他站在那看看，看看

远处的脚踏车，没有动，我走过去;阳阳，先骑脚踏车吧，他看看我，

推着脚踏车走。我扶着他的手说：宝贝，勇敢点，我保护你。阳阳冲

我一笑，站在脚踏车上，一下一下小心翼翼的往前踏，脚踏车需要很

好的控制力和平衡力，弄不好重心倾斜就掉下来了。阳阳小心感受着

脚踏车带来的“恐惧”，在同伴的鼓励下老师的鼓励下，居然越来越