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幼儿园大班教案《遵守规则》（通用5篇）

幼儿园大班教案《遵守规则》篇1

设计意图：

规则是人们在日生活、工作、学习中必须遵守的行为规范和准则。

规则意识及执行规则的能力是社会性适应的重要内容，它是儿童成长

为社会人必将面临的众多规则适应中最初的适应。

规则意识及执行规则意识能力不仅影响幼小衔接的社会性，也将

影响一个人终身适应社会的程度。所以规则意识及规则执行能力的培

养是社会性的重要组成部分，不仅可以缓解幼小衔接的坡度，还将使

孩子终身受益。

新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，

并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基

本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉

快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，

具有非常重要的意义。

活动目标：

1.了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。

2.懂得人人都要遵守规则，并尝试自己来设计一些简单的规则标

记。

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1.观察生活中哪里有规则

2.录象(踢足球犯规被罚下场的片段)

活动过程：

一.钻圈游戏老师：今天施老师先请大家玩个游戏，这个游戏大家

以前在操场上都玩过：钻山洞，喜不喜欢啊?听好我的规则：用钻圈的

方法三个山洞都钻到，等施老师铃鼓响的时候，就算你没有玩好，也

请你快快地回到座位上。

老师：

1.刚才你钻的时候有没有遇到什么问题?

2.如果你们希望所有的孩子都能够有秩序地钻山洞，那么我们可

以建立哪些规则呢?(排队，教师出示规则卡，并贴上排队的标记，圈

圈也要一个接一个，排好队)

3.这个规则你们看清楚了嘛?那我们按照这个规则再玩一次。提醒

幼儿先排队，钻好的幼儿回到座位上给同伴加加油。

4.我们的过山洞游戏顺利完成了，你们是不是都没有碰到撞到啊，

原来我们的体育游戏里，也有那么多的规则要遵守，建立了规则就能

有秩序安全地完游戏了。

二.请幼儿看录象(踢足球犯规被罚下场的片段)

师：看，这些叔叔在干什么?

师：看看发生了什么事?

师：被谁踢的?

师：这位裁判拿出了什么?

师：穿蓝色衣服的队员被罚下场了，谁知道这是为什么?

师：对，说得太好了!他没有遵守足球规则，就要受到惩罚。

三.

1.幼儿谈谈生活中还有哪里有规则。

师：除了我们刚才玩游戏和叔叔踢足球要遵守规则，还有干什么

也要遵守规则?

2.让幼儿猜想世界上如果没有了规则，那会怎样。

师：如果这些地方都没有规则，那样行吗?

幼：不行!

师：为什么?

师：我把大家刚才讲的糟糕的事情编成了故事，请你们来听听感

觉怎样?(假如世界上没有规则，马路上将会连连出现状况，大家可以

随便的闯红灯;把人给撞了也不管;想把车停在哪里，就停在哪里。假如

学校里没有了规则，同学想打人就打人;我们想几点起来上就几点起来

上学;老师想什么时候来幼儿园教我们本领，就什么时候来。假如植物

没有了规则，一株小草就长成了苍天大树，一颗树就会长成了一株小

草，小花想开多大，就开多大，没有任何人可以阻挡。假如动物们没

有了规则，老虎和狮子就会随便出来咬人，有人要报警，警察也会说：

“今天我没空，以后再说吧。”要是，有一条蛇把一个人咬了，有人

叫救护车过来，医生会说：“我今天出去旅游了，等我回来再说吧!”

假如世界上真的没有了规则，世界将会乱糟糟的，没有规则，地球就

会毁灭，人类将会永远消失。

师：听了以后什么感觉啊?

四.让幼儿讨论生活中关于遵守规则方面存在的一些问题。

师：原来规则对于所有的大人小孩都那么重要，在生活中你还发

现有不遵守规则的人和事情吗?

幼：有，有的人不遵守规则。

师：你发现他们不遵守什么规则?

幼：马路上红灯亮的时候还有人向前走，不停下来。

幼：上公共汽车不排队。

幼：市民广场上游人随地吐痰。

幼：还有人随地乱丢纸屑。

幼：有的小朋友走楼梯不靠右走。

幼：大人把车乱放在马路边上。

师：我们小朋友有没有不遵守规则的?