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语文组工作总结

语文组工作总结

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析

评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，

是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编

整理的语文组工作总结，希望能够帮助到大家。

语文组工作总结1

又是六月，阳光所到之处，生命皆已繁盛、满目葱茏，不知不觉，

一个学期在忙碌中画上了圆满的句号。

在本学期的语文教研工作中，五年级语文组的老师们始终以全面

提升学生的语文素养为指导，坚持以课堂教学研究和改革为切入口，

开展切实有效的教研活动，努力实现教学质量的提高。现将本学期的

教研组工作总结如下：

一、教学研究——咬定青山不放松

1、常规教研紧抓不放

本学期，我们一如既往地坚持以教学为中心规范教学行为，强调

从教学设计到教学过程，从课堂讲授到作业批改，各个环节要扎实有

效，力求常规与创新结合。针对学科特点，落实集体备课制度，重申

二次备课的重要性，在教研组内努力营造浓厚的教研气氛。

在教导处的组织和史文丽老师的带领下，小学语文的午写考级、

诵读考级、阅读考级三项活动雷打不动地落实下来，为此，我们设计

了相应的午写本、随笔本。

2、集体备课也须学习

3月27号，邱春苗老师代表年级组参加了渤海中学、南校区基于

核心素养的语文大单元主题教学研讨会，将宗守咏老师如何进行集体

备课的理念带回年级跟大家一起讨论学习。

3、磨课与集体备课相结合

本学期平均下来，一个月要上两节公开课，所以平常的集体备课

就跟磨课连在一起，一节听，一节评，因为磨课频率有点高，所以有

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两节课都是交叉进行磨课的。

二、教师发展——问渠那得清如许

1、学期“三说”掌方向

2月16号，五年级语文进行了学期初的“三说”展示，每位老师

假期就已经准备好了三说的课件以及自己主备单元的电子备课，经过

九位老师的展示，宋春晓老师最终代表年级参加学校的“三说”，宋

老师将教研员史文丽老师多次给我们培训的课型说得清楚透彻，为老

师们接下来的二次备课提供了系统的思路。

2、新课改论坛展风采

3月6号，李春美老师在滨州实验学校“第十届双课改论坛”课堂

展示中执教《走近毛泽东》这一整合案例，李老师将“走近毛泽东”

这一单元的内容进行了整合，从“凡人毛泽东”“伟人毛泽东”两个

方面引导学生了解我们伟大的领袖。

3、学共体理念下的大讲堂

3月13号，宋春晓老师在大讲堂执教了《冬阳·童年·骆驼队》，学

共体理念下的课堂是相互倾听的课堂，是润泽的课堂，课堂上八个小

组的孩子们，合作讨论，争取每个人都有发言机会，一个说，另外三

个补充，宋老师从文体意识出发，抓住场景，引导学生感受童趣，体

会作者对童年的怀念。

4、学共体理念下的常规检查

3月20号，本学期的教学常规检查中，耿倩倩老师执教了《晏子

使楚》，耿老师抓住一个关键问题，引导学生感悟了关于晏子的三个

小故事，并恰当地引入史料，本着学共体的理念，耿老师引导孩子们

进行充分讨论、发言，课后，耿老师还展示了半学期以来的常规作业、

创新作业、听课录，受到了评委老师们的一致好评。

5、“一师一优课”显身手

4月18号，耿倩倩