第二篇 第5课 气体的制取（讲解本）（教学设计）2023中考科学（专题版）.docx

第二篇第5课气体的制取（讲解本）（教学设计）2023中考科学（专题版）

主备人

备课成员

教学内容

《2023中考科学（专题版）》第二篇第5课“气体的制取（讲解本）”，本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.气体的概念和性质：介绍气体的定义、状态特征以及常见气体的性质。

2.气体制取的方法：讲解常用的气体制取方法，如排水法、排空气法等，并分析各种方法的适用范围和注意事项。

3.气体收集的方法：介绍气体的收集方法，如瓶口法、排水法、向上排空气法等，并分析各种收集方法的适用条件和优缺点。

4.气体实验操作技能：讲解气体实验的基本操作技能，如气体的发生、收集、检验等，并强调实验安全注意事项。

5.气体实验现象的观察和分析：通过实验现象的观察和分析，使学生掌握气体实验的基本方法和技巧。

6.气体实验结果的记录和处理：教授学生如何正确记录实验数据，并对实验结果进行合理处理。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作技能以及创新思维意识。通过学习气体的制取和收集方法，使学生能够独立设计实验方案，进行实验操作，观察实验现象，并能够对实验结果进行合理处理。同时，通过实验过程中的问题解决，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的科学思维品质。此外，通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提升学生的社会适应能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解气体的概念和性质：学生需要掌握气体的定义、状态特征以及常见气体的性质，这是制取和收集气体的基础。

（2）掌握气体制取和收集的方法：学生需要了解常用的气体制取方法（如排水法、排空气法）和收集方法（如瓶口法、排水法、向上排空气法），并能够根据实验需求选择合适的方法。

（3）气体实验操作技能：学生需要掌握气体实验的基本操作技能，如气体的发生、收集、检验等，这是进行实验操作的基础。

2.教学难点

（1）气体制取方法的选用：学生难以理解不同气体制取方法的适用范围和注意事项，例如排水法适用于不易溶于水或难溶于水的气体，而排空气法适用于密度比空气大的气体。

（2）气体收集方法的选择：学生难以根据实验条件选择合适的气体收集方法，例如当气体密度比空气大时，可以使用向上排空气法；当气体密度比空气小时，可以使用排水法。

（3）实验现象的观察和分析：学生难以准确观察和分析实验现象，从而得出正确的实验结论。例如，当使用排水法收集氧气时，观察到气泡冒出时，如何判断气体已经收集满成为一大难点。

（4）实验结果的记录和处理：学生难以正确记录实验数据，并对实验结果进行合理处理，例如如何准确记录气体体积、如何处理实验数据等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解气体的概念、性质以及制取和收集方法，使学生掌握基本知识。

（2）实验法：通过分组实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养实验技能。

（3）讨论法：在实验过程中，鼓励学生相互讨论，共同解决问题，提高团队合作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT展示气体实验的操作步骤、实验现象等，增强直观性。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生更直观地了解实验过程，降低学习难度。

（3）实物模型：使用气体模型等教具，帮助学生形象地理解气体分子结构和性质。

（4）在线资源：引入相关在线资源，如实验视频、科普文章等，拓宽学生视野，提高学习兴趣。

教学过程

今天我们要学习的是第二篇第5课“气体的制取（讲解本）”。在这一课中，我们将了解气体的概念和性质，学习气体制取和收集的方法，以及掌握气体实验的操作技能。下面，我们就开始本课的学习吧！

首先，让我们来回顾一下气体的概念和性质。气体是一种无定形物质，它的分子间距离较大，分子间作用力较弱。气体具有以下几个特点：1）气体没有固定的形状和体积，能够充满整个容器；2）气体分子自由运动，具有较高的扩散性；3）气体分子间碰撞频繁，具有较高的热导性；4）气体没有固定的熔点和沸点，随着压力的增大和温度的降低，气体可以转变为液态或固态。

然后，我们来学习气体收集的方法。常用的气体收集方法有瓶口法、排水法和向上排空气法。瓶口法适用于气体不易溶于水或难溶于水的情况，如氧气的收集。排水法适用于气体密度比空气大的情况，如二氧化碳的收集。向上排空气法适用于气体密度比空气小的情况，如氢气的收集。在选择收集方法时，我们需要根据气体的性质和实验条件进行选择。

在掌握了气体制取和收集的方法后，我们接下来要学习气体实验的操作技能。进行气体实验时，我们需要注意以下几点：1）确保实验装置的气密性，避免气体泄漏；2）准确记录实验数据，如气体的体积、压力等；3）