2024年八年级历史下册 第四单元 祖国统一大业与国防建设 第14课 人民军队的现代化建设教学设计2 华东师大版.docxVIP

2024年八年级历史下册 第四单元 祖国统一大业与国防建设 第14课 人民军队的现代化建设教学设计2 华东师大版.docx

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2024年八年级历史下册第四单元祖国统一大业与国防建设第14课人民军队的现代化建设教学设计2华东师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2024年八年级历史下册》第四单元“祖国统一大业与国防建设”中第14课“人民军队的现代化建设”,华东师大版,着重讲述我国自改革开放以来,人民军队在现代化建设方面取得的伟大成就。课程内容紧密联系我国历史发展脉络,以国防现代化为背景,重点分析人民军队在武器装备、军事理论、编制体制等方面的改革进程,强调科技创新在军队现代化建设中的重要作用,以及人民军队在维护国家安全、促进世界和平中发挥的关键职责。通过本课学习,使学生深入理解我国国防建设与发展的必要性和重要性。

核心素养目标

二、核心素养目标:通过学习“人民军队的现代化建设”,培养学生历史唯物主义观点,增强国家认同和民族自豪感。使学生具备以下核心素养:1.能够理解并分析我国国防现代化的必要性与历程,培养史料实证能力;2.能够从历史角度认识到科技进步对军队现代化的重要性,提升历史思维能力;3.能够把握我国国防建设与国家安全的紧密关系,培养家国情怀和社会责任感;4.能够正确评述人民军队在现代化建设中的作用,提高历史文化素养和表达能力。

学情分析

三、学情分析:八年级学生在知识、能力和素质方面,已具备一定的历史知识基础和史料分析能力,但在国防现代化建设这一专业性较强的领域,知识储备相对有限。学生在逻辑思维和历史思维能力上逐渐成熟,具备一定的自主学习能力和合作交流意识,但对军事科技和国防战略的理解尚需深化。素质方面,学生普遍具有较强的民族自豪感和爱国情怀,但个别学生对国防建设的重要性认识不足,可能影响其学习积极性和深入理解。此外,学生在课堂上的行为习惯参差不齐,部分学生注意力容易分散,需要通过生动有趣的案例分析、互动讨论等形式,激发学习兴趣,提高课堂参与度,以确保课程目标的实现。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过系统讲解人民军队现代化建设的背景、过程及成就,为学生提供清晰的知识框架。

2.讨论法:组织学生就我国国防现代化的重要性和影响进行小组讨论,培养分析问题和批判性思维能力。

3.案例教学法:引入具体军事现代化案例,引导学生深入理解国防建设的实际应用。

教学手段:

1.多媒体教学:运用PPT、视频等资料,直观展示人民军队现代化建设的重大事件和科技成果,提高学生学习兴趣。

2.网络资源:利用在线教育资源,拓展学生知识视野,加深对课程内容的理解。

3.实物展示:如有条件,可展示相关军事模型或装备,使学生对现代化建设有更直观的认识。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

-创设情境:通过展示我国现代化军事装备的视频资料,让学生直观感受人民军队的现代化成就。

-提出问题:引导学生思考,为什么我国要致力于军队现代化建设?现代化建设对国家安全有何重要意义?

2.讲授新课(20分钟)

-介绍背景:讲解改革开放以来,我国在国际地位、国家安全等方面面临的新挑战,以及军队现代化建设的迫切性。

-知识讲解:

1.武器装备现代化:介绍我国在航空、航天、舰船等领域的重大成就,如歼-20、辽宁舰等。

2.军事理论现代化:阐述我国军事理论的创新,如信息化战争、智能化战争等。

3.编制体制现代化:分析我国军队编制改革、战区体制等方面的发展。

-核心素养培养:引导学生从历史唯物主义角度看待人民军队现代化建设,培养国家认同和民族自豪感。

3.巩固练习(10分钟)

-小组讨论:分组讨论我国军队现代化建设的意义、影响及未来发展。

-课堂提问:教师提问,检查学生对课程内容的理解和掌握程度。

4.创新教学(10分钟)

-案例分析:引入具体案例,如我国某次成功维和行动,分析现代化建设在其中的关键作用。

-角色扮演:学生模拟军事专家,为提高我国国防实力提供建议。

5.互动环节(5分钟)

-学生分享:邀请学生分享自己了解的现代化军事装备或军事理论,增强课堂互动。

-教师点评:教师对学生的分享进行点评,纠正错误,巩固知识点。

6.课堂小结(5分钟)

-总结要点:回顾本节课的重要知识点,强调军队现代化建设对国家安全的重要性。

-拓展思考:鼓励学生在课后关注我国国防建设动态,思考如何为国家安全贡献自己的力量。

7.作业布置(5分钟)

-书面作业:要求学生撰写一篇关于人民军队现代化建设的短文,提高表达能力。

-实践作业:鼓励学生参观军事博物馆或观看相关纪录片,深入了解我国国防建设。

教学过程设计注重激发学生的学习兴趣和求知欲,通过创新教学方法和手段,培养学生历史核心素养,提高课堂双边互动,确保学生理解和掌握新知识。

学生学习效果

1.知识与理解:

-学生能够概述我国人民军队现代

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