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福建省武平县第一中学2021-2022学年高一上学期1月月考历史试卷

一、单选题（60分，每小题2分）

1．据甲骨文和商周金文记载，商朝已出现较完备的官制，从中央到地方，生产、政务、军事和意识形态各部门都已设官分职。这表明商朝

A．建立了中央集权体制 B．发展了国家治理能力

C．形成了家国同治理念 D．实行了宗法血缘政治

2．春秋战国时期不仅是大一统国家建立的重要酝酿、准备阶段，也是中国传统文化的源头活水。从思想文化角度看，“源头活水”在当时表现为

A．制度创新 B．技术进步 C．社会转型 D．百家争鸣

3．一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是

A．中央集权 B．神权色彩 C．独断随意 D．皇帝独尊

4．元狩五年，汉武帝下令将盐业和冶铁业垄断为国营，由中央大农令进行统一管理，各地设盐官、铁官进行盐铁生产和销售。该措施

A．实现了盐铁官营 B．推动了币制改革 C．普及了均输平准 D．抑制了工商发展

5．民族的自然融合是民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果，是一个互相渗透的过程，且有两种具体的表现形式：一是落后民族在先进民族经济文化的强烈影响下，逐渐融合于先进民族。一是先进民族的部分成员，因陷于落后民族的汪洋大海而融合于落后民族。下列属于第一种形式的是

A．北魏孝文帝改革 B．王安石变法 C．庆历新政 D．戊戌变法

6．把握历史时段特征是历史学科的必备能力之一。三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是

A．繁荣开放的社会风貌 B．政权分裂与文化停滞

C．民族交融与区域开发 D．中外交流与经济繁荣

7．唐初地方节度使只掌管军务，但玄宗后期，节度使权力扩大，开始兼领度支使、营田使，后来又兼采访使、采访处置使等。这种变化

A．反映专制集权的进一步发展 B．不利于国家的长期稳定

C．加强了对边疆的管理和控制 D．有利于选官制度的完善

8．唐以前，耕犁是长直辕，回转困难。唐朝时，江南农民在长期生产中将耕犁改进为一种轻便的短曲辕犁。曲辕犁的出现从一个侧面反映出

A．唐代政府推行重农抑商的政策 B．南方自然环境更适合农业发展

C．江南的经济已经完全超过北方 D．江南地区农耕经济的快速发展

9．唐朝前期推行租庸调制，以丁为单位，缴纳固定数额的谷物、布帛和代役税。唐朝中期改行两税法，“惟以资产为宗，不以丁身为本”，除征收谷物外，原来征收的布帛等实物改为折钱计征。这一转变

A．有利于商品经济的发展 B．实现了全以货币形式征收赋税

C．提高了商人的政治地位 D．加强了政府对农民的人身控制

10．唐初，中书、门下和尚书三省长官共为宰相，并集体议事于门下省的政事堂，三省职权合并在一起才构成完整的宰相权力。据此可知，唐代“三省制”

A．强化了皇权专制统治 B．提高了国家治理效能

C．平衡了中枢权力结构 D．体现了民主决策特色

11．出土的唐代雕塑造型丰满健壮、雍容大度，色彩和描绘上具有浪漫豪放的气息；著名的舞蹈家公孙大娘融合传统中国的剑舞与西域舞蹈之精髓，创造出了《西河剑器》《剑器浑脱》等，广受好评。由此可知，唐代艺术

A．具有开放而自信的气度 B．体现了社会奢华享乐的景象

C．盛行謙虚而好学的风气 D．实现了各类艺术形式的融合

12．魏晋时期佛学思想家竺道生创立了“顿悟”成佛之说，他认为不管什么人，只要清心无欲，不为世俗所累，便可以于现实社会之中立地成佛。这表明

A．佛教主动迎合统治者需要 B．儒学的主流地位受到冲击

C．佛教已经呈现中国化趋势 D．佛教理论融合了儒学思想

13．费正清在《中国：传统与变迁》中说：“文官制度成功地将大量人才收罗进了政府，同时通过诱人的仕途消除了才俊之士图谋不轨的威胁。1148年至1256年间的进士中，有一半以上均为布衣”。材料中的“文官制度”

A．消除了统治集团内部的矛盾 B．扩大了封建统治的社会基础

C．开创了“布衣将相”的局面 D．加强了世家大族的统治地位

14．王安石推行变法后，民间对于青苗法的反应却大相径庭，由于各地经济发展上存在着差异，在南方经济较为发达的地区，青苗法推行较为便利；而如边境等经济较为落后的地区，青苗法则缺少了推行的经济条件，出现了无法推行的现象。这表明

A．改革需结合实际情况 B．南北经济制度差异大

C．北方农耕技术较落后 D．青苗法不具有进步性

15．辽国民族众多，契丹族和国内的奚人、畏兀人过着游牧的生活；而处于辽东地区的渤海人、汉人以及后来获取的燕云十六州地区的居民都过着定居的农耕生活。为了适应不同民族的不同需要，辽国实践出一种成熟的“一国两制”的办法进行治理。这种制度是

A．猛安谋克制度 B．金瓶掣签制度 C．均田制度 D．南北面官制度

16．1114年，完颜阿骨打（金太