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第2节细胞

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课程标准

课标解读

1.知道细胞是生物体结构和功能的单位。

2.知道细胞的基本结构及功能，运用细胞结构及其功能的相关知识解释某些生命现象。

3.能识别动物细胞和植物细胞。

4.学会使用显微镜观察动物细胞和植物细胞；学会制作简单的临时装片；学会绘制简单的生物图。

5.感受观察工具的使用及发展对提高人类认识自然的能力的作用。

解读1:显微镜的结构、功能与使用，题型主要为选择题、识图题，难度中等。

解读2:动、植物细胞的结构与功能，题型主要为选择题、识图题，难度较小。

解读3:制作动、植物细胞临时装片并绘制简单的生物图，题型主要为选择题、识图题，难度中等。

解读4:应用细胞的结构及其功能的知识解释某些生命现象，题型主要为选择题、识图题，难度较大。

知识精讲

知识精讲

知识点01细胞的发现和细胞学说

（一）细胞的发现

1665年，英国科学家利用自制的显微镜观察软木塞薄片时,发现了许多蜂窝状的小室，并绘制了显微图,他把这种小室命名为细胞。后来，他又观察了叶片的表皮和树枝的横切面，发现活的植物体也都是由构成的。

（二）细胞学说

(1)细胞学说的提出

①“细胞里有什么”。自胡克发现细胞以后的近200年间，科学家研究的工作主要集中在探讨“细胞里有什么”的问题，先后发现了细胞的一些结构，如1831年英国科学家发现了植物细胞内有细胞核。

②“细胞是什么”。随着观察的深人和有关事实材料的增加，科学家开始探讨“细胞是什么”的问题。

19世纪40年代，德国科学家在总结前人大量研究的基础上，通过归纳，提出了动物和植物都是由相同的基本单位一所构成的，这就是细胞学说。

③“细胞来源于什么”。20年后(19世纪60年代)，德国科学家魏尔啸进一步提出:一切细胞来自细胞。

(2)细胞学说的内容

。

（三）细胞的形态

(1)细胞的大小:

(2)细胞的形状:

【能力拓展】

(1)胡克观察到的软木细胞，其实是细胞的空壳。

(2)当时的细胞学说只说明了动物和植物都是由细胞构成的。并没有说所有生物都有细胞结构。如病毒是生物，但无细胞结构。卵细胞呈椭圆形，平滑肌细胞呈梭形，红细胞呈扁平圆形，洋葱表皮细胞呈长方形等。图下是显微镜下看到的不同形状的细胞。

平滑肌细胞洋葱表细胞精子和卵子细胞

（四）显微镜的改进使人们对细胞的认识越来越深入

借助于早期发明的显微镜，科学家观察到了细胞的轮廓。随着科学技术的进步，显微镜的结构也越来越复杂，其观察的功能也越来越完善，人们对细胞的认识也越来越深人了。

【即学即练1】（2020七上·萧山期中）关于细胞的发现和细胞学说，下列说法正确的是（?）

A.英国科学家胡克利用自制的显微镜首次发现了完整的细胞

B.施莱登和施旺提出的细胞学说认为所有的生物都是由细胞构成的

C.布朗是通过观察动物细胞才发现了细胞内有细胞核的

D.细胞是由细胞分裂产生的，是生物体结构和功能的基本单位

【即学即练2】（2018七上·武义期中）细胞的发现和细胞学说的建立:早在300多年前，一位名叫胡克(RobertHooke)的英国科学家，用自己精心改良的显微镜观察瓶塞的软木，发现了蜂窝状的小室，并把这些小室称之为“细胞”，这就是人类了解植物基本构造的开端。事实上，胡克当时所看到的只是植物细胞的外壳—________，而对细胞里面的细微结构却一无所知。到了19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺提出了________。

知识点02细胞的结构

（一）动、植物细胞结构模式图

动物细胞和植物细胞都有。植物细胞还有，如图所示。

（二）细胞各结构的功能

(1)细胞壁:植物细胞具有而动物细胞不具有的结构之一，位于细胞膜的外面，与细胞膜紧密地贴在一起，主要由组成。细胞壁具有。

(2)细胞膜:是一层薄而透明的膜，厚度大约只有十万分之一毫米。细胞膜能将细胞与外界环境隔开，保持细胞的相对独立性；具有