汪世梅语文名师工作室2023-2024年个人工作总结-周银娟.docVIP

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汪世梅语文名师工作室2023-2024年个人工作总结

汪世梅语文名师工作室周银娟

2023年3月，我荣幸地成为盐池县第二小学“汪世梅名师工作师室”中的一员，回顾这一年的学习，我受益匪浅，深刻感受到了工作室伙伴们对于教学的勤奋钻研，勇于创新的精神。在工作室中我也在不断的学习、反思中沉淀自己，丰富自己。现就一年来工作室的学习工作进行总结。

一、名师引领，提升素质

在学校和多位工作室老师的指导下，“汪世梅名师工作室”开展了一系列活动，我参加了线上新课标培训、语文整本书阅读学习教学活动、语文集体备课活动等。对于整本书阅读教学有了更深层次的了解。进入到工作室后，我感觉在“学习”方面，更有针对性了。工作室开启了读书会，成员们阅读一本书，分享心得体会，在成员们读书心得体会的交流中，我又在成员们的分享解读中学到很多知识。

二、参加听课教研?，更新理念

作为工作室成员，我有幸能够获得外出学习交流的机会。聆听专家的评课、聆听专家的讲座，让我受益匪浅。

通过听课和学习，我进一步认识到作为一名语文教师，要向繁琐的内容猛砍一刀。不搞繁琐的课文分析，不盲目追随新理念，立足于学生的“学”，立足于学生的长远发展来完成课堂教学，“简简单单教语文”是“语文主题学习”实验在“教”这一方面的最大特点。语文主题教学就是避免教师重复教学，给学生留出更多的时间进行拓展阅读。简单是一种理念，是一种教学的艺术追求，它不是省略，不是轻松教师，而是放松学生，让学生更多地投入到文本的阅读之中。今后我将在不断的学习中改进课堂教学，边学习边思考，领悟“语文主题学习”之精髓，并尝试学以致用，切实提高课堂实效，还孩子自由呼吸的空间，还孩子一个生动、鲜活的语文。

三、积极开展教学实践

我们的工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。工作室学习，内容丰富，形式多样，既有理论学习，专题讲座;又有名师示范课，学员的研讨课。本学期我积极参加整本书阅读推课，执教部编版三年级下册《快乐读书吧》推荐的《中国神话传说》。课堂上我以学生为主体，让学生学会自主学习，带着问题去读课文、找答案，使学生在读的过程中感悟寓言所蕴含的感道理。通过学习阅读策略，引导学生不仅要理解寓言故事的内容，还要关注寓言故事中蕴含的道理，能促进有效阅读，提升阅读能力。

著名文学家严文井先生说过：“寓言是生活的一面镜子。”在下面的教学，我注重将教学与学生的生活实际联系起来，通过创设情境的方式，引导学生联系生活实际规劝他人，并展示了两个学的的语言情景剧。至此，从读懂故事，到明白道理，再到联系生活、学会运用，整堂课实现了教学目标上的逐步达成。得法于课内，运用于课外，让学生在课外阅读的同时用上课内的方法，从而实现课内在课外阅读中的延伸。从学生的反馈情况来看，学生很喜欢这样的阅读课，学习积极性很高。???

在课后，工作室的成员对本堂课积极评课，提出自己的见解，让我对自己授课中出现的不足有了清晰的认识，也明确了今后进行教学设计活动的细节及亮点。

四、努力方向

《学记》有云，“学然后知不足，教然后知困”。本学期我也在实践中不断反思，不断总结。并对自己提出以下努力目标：

1.提高课堂实效性，增强学生的课堂获得感。

2.上完课后及时总结，提升教学反思能力。

3.多学习，多积累，提升自身素质，增强业务能力。

4.不断向工作室成员和导师们学习，加强自我学习，提升自身综合素养。

回顾一年在工作室的学习生活，我感到既充实又快乐，这里有我的良师益友，有我亲爱的同事们，在她们的帮助和指导下，我不断地成长。在今后的工作中，我将更加积极地参与到工作室新一年的活动中，继续踏实学习，沿着“学无止境，教无止境”的方向前行。