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《仰望天空》教学设计

【教材简析】

本课是三年级下册“太阳、地球和月球”单元的第1课。本单元的教学内容

隶属于《义务教育小学科学课程标准》地球与宇宙科学领域，指向“在太阳系中，

地球、月球和其他星球有规律地运动着”和“地球是人类生存的家园”两个主要

概念。

本单元共有8课，第1~3课学生将了解太阳和月球的基本特征以及基本的光

影关系。第4~7课，学生将进一步对月球和地球的基本特征进行认识，同时逐步

探索三个天体之间的关系。第8课,学生将通过制作主题海报对地球加深了解。

本课作为单元的起始课，学生将通过知识分享会、比较图片和模拟实验三种

学习形式，收集和了解关于太阳和月球的更多特征信息，记录在活动手册的维恩

图中。聚焦问题“关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相同和不同？”

充分调动学生的前认知，也揭示了本课的教学重点。探索部分由三个活动组成，

第一个活动是知识分享会，学生分享已经知道的关于地球和月球的知识，并将这

些知识点整理在维恩图中。这是一个单元前测，有利于教师了解学生的认知水平。

第二个活动是通过两组太阳和月球的照片，简单比较太阳和月球的相同和不同之

处。第三个活动是围绕“太阳实际上比月球大很多，但为什么它们看起来一样大？”

这个问题来展开模拟实验。研讨环节，问题一“通过我们的初步比较，你知道太

阳和月球有哪些相同和不同？”，让学生小结本课的收获，问题二“关于太阳和

月球，你还想知道什么？”，鼓励学生根据已知，提出感兴趣的问题。

【学生分析】

学生在二年级上册“我们的地球家园”单元中，对地球家园中有什么，太阳

的位置和方向，月相变化等方面已有所了解，但在广度和深度上理解得并不充分，

而且学生的认知差异比较大，有些学生已经了解得比较深入，有些学生还一知半

解，这与学生的课外阅读量有关，同时也是宇宙领域各学段的共同学情。当学生

仰望天空时，依然充满好奇。

在探索方式方面，学生将利用模拟实验的方式来探索三大天体，这对学生充

满了吸引力。

【教学目标】

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科学概念目标

1.太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。

2.太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。

3.太阳和月球到地球的距离不同。

科学探究目标

1.能通过观察、对比图片的方式，收集、加工太阳和月球的信息。

2.尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。

3.能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。

科学态度目标

1.对天空产生好奇心，乐于探索星空。

2.乐于陈述自己已有的认知，善于倾听与接纳别人的观点，达成共识。

科学、技术、社会与环境目标

了解和意识到太阳和月球是我们生存的天体环境的一部分，太阳和月球与地

球朝夕相伴，对生活在地球的人类有很大影响。

【教学重难点】

重点：通过分享会、比较照片和模拟实验等方式，填写并整理维恩图，尽可

能多地了解太阳和月球基本特征，体会科学家认识宇宙的一般方式。

难点：理解模拟实验的一般过程以及模拟实验结果对探究问题的解释。

【教学准备】

学生准备：圆形纸筒、大圆卡片（代表太阳）、小