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小班美术教案精选8篇

小班美术教案篇1

活动目标

1、感知红、绿灯的特征、用途。

2、初步试验用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。

3、试验按信号做动作，初步具有遵守交通规定的意识。

4、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。

活动准备

设置道路（没有红绿灯）、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。

活动过程

一、引起幼儿活动兴趣

师：“瞧，大道路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗？那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗？开的时候要在道路上开”。幼儿自由玩汽车。（听音乐）

师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。”

二、感知红绿灯的特征、用途

1、师：“刚才，我们玩了开汽车游戏，愉快吗？那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢？”（个别叙述）“那我们怎样来解决这一问题呢？把你的想法和好伙伴说好吗？”幼儿相互沟通。

个别叙述。师小结。“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗？”（自由叙述）

2、察看红、绿灯的特征。

出示红绿灯图片。

师：“这就是红绿灯。今日，老师还带来了红、绿灯的字宝宝。”（认读红绿灯）老师小结红绿灯的特征。

“道路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。”

“今日，我们就来给大道路装上红绿灯，好吗？”

三、制作红绿灯

1、提出要求：老师给小伙伴准备了一些料子，请小伙伴动动小脑筋怎样用这些料子来制作红绿灯，老师还为小伙伴准备了小剪刀，小伙伴使用剪刀的时候要注意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它料子也要归放好。

2、幼儿自选料子操作，老师巡回引导。

3、把幼儿的作品放在道路上。

“我们小伙伴真能干，给道路装上了红绿灯。道路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗？这回小司机要看信号来开车了。

四、游戏“红绿灯”

1、交代游戏规定，看信号做动作。

2、幼儿游戏，模仿开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。

小班美术教案篇2

活动目标

1、初步学习手教导画。

2、知道珍惜自身及同伴的作品。

3、初步了解点画的特点和简单技巧。

活动准备

1、两幅神色相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布

2、幼儿人手一份画好树干的画纸

活动过程

一、谈话导入

1、老师：春天来了，很多树妈都特别愉快，由于她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈特别愉快。

2、出示：难过的大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不愉快，为什么呀？

3、小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。

小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了很多宝宝。

4、大树妈妈愉快的笑了（换神色）说：感谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳。

（在抹布上擦干净食指）回家了。

5、老师：大树妈妈有了宝宝愉快极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？

6、老师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她感谢你，这儿还有很多妈妈等着大家帮忙呢？你们乐意吗？

7、老师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

二、幼儿操作

在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的`幼儿还对大树妈妈说些劝慰的活，老师在巡察时鼓舞幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会特别愉快的。

三、呈现作品

老师：我们宝宝帮忙了树妈妈，她们特别愉快说：感谢小伙伴。

老师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！

四、结束

随观快的旋律，师生共同跳舞！

小班美术教案篇3

教学目的：

1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手本领。

2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。

3、感受颜色对比。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

教学准备：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平斑纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。

2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。

3、学习儿歌《饼干》。

教学步骤：

1、朗诵儿歌《饼干》。

2、小伙伴朗诵得特别好，你们爱好吃饼干吗？（爱好）；你们吃过一些什么形状的.饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有斑纹呢？（有）今日我们就来学做饼干，好吗？（好）

3、请小伙伴先看看老师是怎么做的：

a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；

b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；

c、在橡皮泥上用印花工具印上自身爱好的斑纹；

d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来