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关于浙江大学艺术体操队的建设与发展

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周艺霖

摘?要：艺术体操运动是一项集协调、柔韧、灵巧于一体的运动，观赏性极强，素有“地毯上的芭蕾”的美誉。浙江大学艺术体操队组建于2009年，全部由教育学院运动训练专业学生组成。通过严格把控招生环节，优化专业培养方案，改进教学方法，提高教学效率，造就了一支浙江大学自主培养的高水平优秀运动队伍。

关键词：艺术体操?浙江大学?教学创新

中图分类号：G807??文献标识码：A文章编号：2095-2813（2019）06（a）-0112-02

浙江大学（ZhejiangUniversity），简称“浙大”，坐落于“人间天堂”杭州。前身是1897年创建的求是书院，是中国人自己最早创办的现代高等学府之一。1928年更名为国立浙江大学。中华民国时期，浙江大学在竺可桢老校长的带领下，崛起为民国最高学府之一，被英国学者李约瑟誉为“东方剑桥”，迎来了浙大百年历史当中最辉煌的时期。

自成立以来，浙江大学艺术体操队已连续参加七届中国学生艺术体操锦标赛，累计获得76枚奖牌，其中45枚金牌。9年间，艺术体操队获得许多荣誉，却从未止步不前，始终践行着浙江大学“求是创新”的校训，不断提高自身水平，争取在赛事中更好地展现浙江大学学子的风采，优异的成绩使浙江大学的艺术体操队成为国内高校中的一支劲旅。

1?队伍建设情况

1.1校领导重视

我校领导高度重视学校高水平运动队建设和发展对艺术体操队的建设尤为关注。

学校成立了高水平运动队领导小组，建立了有效的管理系统，并定期召开体育工作会议，专题研究高水平运动队的建设问题。每年拨出专款用于学校高水平运动队建设，同时给予体育学院政策上的优惠，保障了学校高水平运动队的训练和比赛。

1.2组织机构

学校领导十分重视高水平运动队的建设和发展，组织建立了有利于运动员的培养、学习、训练和比赛的系列规章制度和管理系统;定期召开高水平运动队建设专题工作会议，并为学校高水平运动队专门制定了《大学高水平运动员教学管理暂行办法》、《高水平运动队管理办法》以及《学校运动队奖励办法》等系列文件。

1.3发展规划

据教育部、体育总局《关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见》的文件精神，结合我校实际情况，制定了我校高水平运动队的发展规划。要求在近3年内有一至二个项目在全国比赛中，力争进入前八名。根据教育部[2005]2号文件精神和我校的实际情况，学校提出了申报高水平艺术体操队的建议。

1.4教练员

学校有一支责任心强、工作认真、实践经验较丰富的教练员队伍。学校十分重视教练员政治思想的培养和业务能力的提高，有计划的有针对性的相继派出观摩、学习和提高。校艺术体操队主教练为高级教练，执教20多年并为全国各艺术体操队输送30多名运动员的单教练。她执教严厉，平时训练的要求极其严格。但也是温柔的，她特别关心有伤病的运动员的训练状态。她又是认真而敬业的，高强度的上课训练让她伤病复发，但她依然带伤训练。看着带着护颈的她，大家心中有着说不出的感动，训练也自然更加刻苦勤奋。

1.5基础设施建设

学校有体操场馆二个，其中体育馆内体操馆为艺术体操队专用训练场地。完全具备从事该项目训练竞赛的场馆设施和器材条件。

我校高水平运动队由学校拨训练费用50万/年，并给予体育学院政策优惠，由体育学院自筹经费20万/年，作为高水平运动队训练经费。参加全国比赛经费采用实报实销的办法由学校专款支出，在经费上充分保证了各运动队训练、比赛和发展的需要。

1.6竞赛成绩

自2009年成立以来，在七届全国大学生锦标赛中夺得76枚奖牌，其中金牌45枚。

其中，2014年参赛并夺得高水平组9金6银，体育院系组个人项目2金3银，从参加第二十八届世界大运会选拔赛的全国24所高校466名大学生中脱颖而出，取得了初赛资格。创造了我国首次由一所综合型大学、首次由C9、首次以大学师生自主培养组队方式，参加世界大学生运动会这一国际大赛盛事的记录，改变了以往国家艺术体操队组织并代表中国大学生参会的历史。

2015年获得高水平组集体和个人项目的全部9枚金牌以及4枚银牌，体育院系组个人项目一个第5名、六个第6名、两个第7名。

2017年则在高水平组集体和个人项目中获得5金2银2铜，体育院校组集体和个人项目获得了2个第四、2个第五、4个第六、3个第七、1个第八的优异成绩，单老师也再次获得“优秀教练员”的称号。

2?教学模式创新

为了适应新形势下的艺术体操发展需要，要从艺术体操的训练特点出发，对目前艺术体操的训练方法和训练手段进行分析，找出在艺术体操训练中，根据运动员的具体情况，运用好某一种或者几种训练方法，传统的教学训练方法本无优劣之分，关键在于是否运用的恰当。

2.1教学训练基本方法及手段

艺术体操的教学训练方法很多，一般