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中班教案,,手工卡纸猫头鹰
一、教学内容
本节课的教学内容选自教材《幼儿园手工活动指导手册》第四章第二节,详细内容为制作卡纸猫头鹰。通过本节课的学习,幼儿将掌握卡纸猫头鹰的制作方法,培养动手操作能力和创造力。
二、教学目标
1.知道猫头鹰的外形特征,了解其生活习性。
2.学会运用剪刀、胶水等工具制作卡纸猫头鹰,提高动手操作能力。
3.培养想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点
教学难点:猫头鹰的制作步骤和细节处理。
教学重点:掌握猫头鹰的外形特征,学会制作方法。
四、教具与学具准备
教具:剪刀、胶水、彩笔、卡纸、猫头鹰图片等。
学具:剪刀、胶水、彩笔、卡纸等。
五、教学过程
1.导入(5分钟)
利用猫头鹰图片引导幼儿观察猫头鹰的外形特征,讨论其生活习性,激发幼儿兴趣。
2.示范讲解(10分钟)
教师示范制作卡纸猫头鹰的过程,讲解制作步骤和注意事项。
3.幼儿操作(10分钟)
幼儿根据教师讲解的制作方法,动手制作卡纸猫头鹰。
4.随堂练习(10分钟)
教师巡回指导,解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5.展示评价(10分钟)
幼儿展示自己的作品,互相评价,教师给予鼓励和指导。
六、板书设计
1.猫头鹰的外形特征
2.卡纸猫头鹰制作步骤
3.制作注意事项
七、作业设计
1.作业题目:制作一个自己喜欢的动物形象的卡纸作品。
2.答案:略。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本次课程中,幼儿对猫头鹰的制作表现出较高的兴趣,但在细节处理上还需加强指导。
2.拓展延伸:引导幼儿观察其他动物的外形特征,尝试制作其他动物的卡纸作品。关注猫头鹰的生活环境,培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析:
一、教学难点:猫头鹰的制作步骤和细节处理
1.制作步骤的顺序和逻辑性
制作卡纸猫头鹰的步骤应清晰明了,逻辑性强,便于幼儿理解和跟随。应先从基础的形状剪裁开始,逐步过渡到细节装饰。
示范讲解时,教师需逐步展示,每完成一步骤后,及时进行小结,确保幼儿跟上节奏。
2.剪刀的使用技巧
剪刀的使用是手工活动中的基础技能,但对于幼儿来说,正确使用剪刀有一定难度。
教师需详细演示如何正确握剪刀,如何安全地进行剪裁,并强调使用剪刀时要注意安全,避免受伤。
3.细节装饰的创意和技巧
细节装饰是猫头鹰作品是否生动有趣的关键,也是培养幼儿创造力和审美能力的重要环节。
教师应提供多种装饰材料,如不同颜色和图案的卡纸、闪粉、羽毛等,引导幼儿发挥想象力,创作出个性化的猫头鹰。
二、教学重点:掌握猫头鹰的外形特征,学会制作方法
1.外形特征的认知
教师应通过实物图片或模型,让幼儿观察并说出猫头鹰的外形特征,如圆脸、大眼睛、尖耳朵等。
在制作过程中,教师要不断提醒幼儿注意这些特征,以便在作品中体现出来。
2.制作方法的掌握
教师在示范过程中,应详细讲解每一步的制作方法,特别是如何将不同部位组合在一起,形成完整的猫头鹰。
对于年龄较小的幼儿,教师可以适当简化制作步骤,或提供半成品,让幼儿完成剩余的部分。
三、针对重点和难点的详细补充和说明
1.制作步骤的详细说明
从卡纸上剪下猫头鹰的脸部圆形和眼睛、嘴巴等基本形状。
然后将这些部分粘贴到另一张卡纸上,形成完整的脸部。
接着剪裁耳朵、身体等部位,同样粘贴到位。
利用彩笔、闪粉、羽毛等材料进行装饰,使猫头鹰更加生动。
2.剪刀使用技巧的指导
教师要手把手教幼儿如何正确握剪刀,即用拇指、食指和中指握住剪刀,其余两指自然弯曲。
强调剪刀使用时,刀口朝下,避免对着人。
示范如何平稳地打开和闭合剪刀,以及如何沿着线条缓慢地剪裁。
3.细节装饰的创意引导
教师可以展示一些已经完成的猫头鹰作品,引导幼儿观察和讨论哪些装饰使他们觉得特别有趣。
提供多样的装饰材料,鼓励幼儿尝试不同的组合,如用不同颜色的卡纸做眼睛、嘴巴,或用羽毛装饰耳朵等。
在装饰过程中,教师应巡回指导,对幼儿的创意给予及时的肯定和鼓励。
通过上述详细的补充和说明,可以帮助幼儿更好地理解教学内容,克服教学难点,达到教学目标。同时,也有利于培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
本节课程教学技巧和窍门:
一、语言语调
1.讲解时语言要清晰、简洁,语速适中,确保幼儿能够听懂。
2.在强调重点和难点时,可适当提高音量,吸引幼儿注意力。
3.语调亲切、富有感染力,激发幼儿的学习兴趣。
二、时间分配
1.导入环节(5分钟):以生动有趣的故事或谜语引入,吸引幼儿关注。
2.示范讲解(10分钟):详细演示制作过程,注意讲解与操作相结合。
3.幼儿操作(10
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