1.2 第二次鸦片战争 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

2024-2025-1初中历史九年级教案

课型

新授课

授课时间

年月日

课时

1节课

主备人

辅备教师

课题

第2课第二次鸦片战争

教学目标

1、知道第二次鸦片战争爆发的原因、时间、过程和结果（时空观念、历史解释）

2、知道《天津条约》和《北京条约》内容及沙俄侵占中国北方领土（唯物史观、史料实证、历史解释）

3、认识第二次鸦片战争对中国近代社会的影响（家国情怀、历史解释）

知识重难点

重点

第二次鸦片战争的原因、过程和影响

难点

分析第二次鸦片战争对中国社会、政治、经济的深远影响。

教学准备

准备

PPT、教材

教学过程

教学活动

个性修改

（一）导入新课

观看“逃出大英博物馆”的视频

教师讲述：该剧主要讲述了大英博物馆中化成人形而后逃出的玉壶精，在英国碰巧撞上了奇异的“同乡”记者，并央求其带自己返回家乡的故事。

（二）新课讲授

一、第二次鸦片战争的原因

1．鸦片战争的背景

出示文字材料

材料一：《南京条约》签订后，西方资产阶级兴奋得“好像全都发了疯似的”。璞鼎查回国后，告诉英国资本家说，他“已为他们的生意打开了一个新的世界，这个世界是这样的广阔，倾兰开厦全部工厂的出产也不够供给她一省的衣料的”。——李侃、李时岳、李德征等：《中国近代史》

材料二：19世纪中期英国对华贸易额

读图发现：鸦片战争后英国对华贸易进入长期停滞状态。

文字材料和图片材料对比：理想和现实的差距

问题探究环节：小组讨论。各组派一名学生代表回答。

问题探究1：你能结合当时中国的实际情况，分析造成这种现象的原因吗?

学生回答：封建自然经济的自给自足性、购买力低下

问题探究2：英国把棉纺织品在中国滞销的原因归结为？

学生回答：中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。

展示文字：①1854年和1856年，英法美三国两次向清政府提出修改《南京条约》的要求并遭到拒绝；②“亚罗号事件”、法国“马神甫事件”介绍

问题探究3：请总结第二次鸦片战争爆发的直接原因和根本原因

学生回答：根本原因：西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。直接原因：修约遭拒英国“亚罗号事件”、法国“马神甫事件”

教师讲述：“1856年10月，英国、法国分别以“亚罗号事件”、“马神甫事件”为借口，挑起战争，史称第二次鸦片战争。下面请一名同学给大家讲述‘第二次鸦片战争’的经过。”

学生回答。（1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争→1857年，英法联军，攻陷广州→1858年，攻陷大沽炮台，逼近天津→签订《天津条约》）和《通商章程善后条约》

教师讲述：“请同学们阅读课本P9，找到《天津条约》相关内容，完成表格。”

教师讲述：“随后，清政府与英、法、美签订《通商章程善后条约》，清政府被迫承认了鸦片贸易的合法化。”

教师提问：“对比《南京条约》与《天津条约》开设的通商口岸，有何变化？”

提示：①数量变多；②由东南沿海深入到长江内陆。

创设情境：咸丰帝与列强之间的《天津条约》换约风波。

教师提问：“面对软弱无能的清政府，列强是会息事宁人还是会借故扩大战争？”

学生自由回答。

教师补充：“以强欺弱的列强，当然会借故换约之事，计划派一支陆海军武装部队攻占北京，赶走中国皇帝。于是在1860年英法联军出兵占领天津，咸丰帝仓皇逃往承德避暑山庄，英法联军劫掠并烧毁圆明园。”

（2）火烧圆明园与《北京条约》的签订

（教师在课前安排好学生查阅“圆明园”的相关资料，请学生充当小小讲解员来介绍圆明园的地位、宫殿、列强烧毁圆明园的证据和列强夺走的文物等。）

教师补充：“圆明园是一座珍宝馆，还是一座当时世界上最大的皇家博物馆、艺术馆，收藏着许多珍宝、图书和艺术杰作，有着无数的奇珍异宝。伟大的法国作家雨果曾说：‘即使把我国所有博物馆的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美。’下面我们一起来走进圆明园，请各个小小讲解员来为我们解说这里究竟发生过什么。”

学生活动。（限时3-5分钟）

展示维克多·雨果《致巴特力尔上尉》中的一段材料：有一天，两个强盗闯入了夏宫（圆明园），一个动手抢劫，一个把它付之一炬。原来胜利就是进行一场掠夺……在将来交付审判的时候，一个强盗就会被人们叫做法兰西，另一个叫做英吉利……

教师提问：“从中可以得知哪两个国家火烧圆明园？毁掉圆明园究竟毁掉了什么？”

提示：英法联军；毁坏了一个民族引以为傲的珍宝，毁掉了“天朝上国”的文化优越感。

教师提问：“我们从中可以吸取到什