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音乐表演教学中舞台实践能力的培养额外难题研究

摘要：所谓舞台实践，是指表演者的表演、服装、台风、化妆，服务于舞台表演的音响、舞美等，舞台表演是音乐表演专业教学成果的最终体现，通过舞台实践的不断训练，提高了学生在舞台表演过程中的变通能力、表现能力、感染能力、专业能力，从而形成自己的舞台风格。作者试图运用观察法与归纳总结的方法，结合自身的学习经历，分析音乐表演专业舞台实践中所存在的问题，并提出相应的改进策略，归纳音乐表演专业舞台实践的作用与意义，最终达到提高音乐表演学生专业水平的培养目标。

关键词：音乐表演教学舞台实践

目录

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一、音乐表演专业与舞台实践的关系 1

二、音乐表演专业舞台实践中存在的问题 2

（一）学生普遍缺乏舞台实践的经验 2

（二）学生在舞台上的表现能力不足 3

（三）学生难以协调学习和实践的关系 4

三、舞台实践能力的培养策略 4

（一）掌握基本理论 5

（二）强化实践训练 5

（三）及时反思与总结 6

四、舞台实践的作用与意义 6

（一）舞台实践的作用 7

1、巩固理论知识 7

2、检验专业技能 7

3、培养协作与创新能力 7

（二）舞台实践的意义 8

参考文献 10

音乐表演与舞台实践密不可分，舞台实践是对音乐表演专业教学的一个补充，也是对音乐表演专业教学进一步延伸和发展，它将高等音乐舞台实践理论教学与在校舞台艺术实践有机结合,形成教学理论与舞台实践的有效互动,很好的推动了对音乐表演专业的在校学生的发展，为培养更多的表演人才打下基础。

音乐表演专业与舞台实践的关系

舞台实践，是指表演者的表演、服装、台风、化妆，服务于舞台表演的音响、舞美等，舞台实践是对音乐表演专业教学的一个补充，也是对音乐表演专业教学进一步延伸和发展。通过舞台实践，不但能检验音乐表演者的基本功、学习成果、还能考验其个人综合才能、艺术创造天赋和心理素质、仪容举止等。舞台实践能够展现音乐表演专业的教学成果，能够检验音乐表演专业学生学习的理论知识,能够有效地检验音乐表演专业学生的专业水平。

音乐表演专业是通过多种表现形式为观众呈现出具有艺术性与欣赏价值的专业，是表演者专业技术和能力的一个综合表现，这门专业课程主要培养的是具有音乐表演的专业知识和艺术修养，掌握音乐表演专业技术水平的高级技术应用性专门人才，可以在专业的文艺表演团体、文化馆、中小学从事表演、教育、教学等工作，因此，音乐表演专业对表演者的专业技术能力、艺术修养、舞台反应能力等方面都有着较高的标准与要求。

舞台实践是音乐表演专业学生所学的舞台理论知识和舞台实践教学活动有机结合的一个重要环节,对于不断提高在校学生的舞台艺术素养,增强学生的舞台艺术综合表现能力来说,具有其他舞台教学活动形式所不可替代的重要作用,音乐表演者要想自己的专业技能有所提升,首先要掌握专业的音乐理论知识,通过舞台实践的形式不断地锻炼自己。舞台实践是一个检验表演者的平台,像音乐会，艺术实践竞赛等活动都是提升表演者专业技巧、情感表达、音乐素质及艺术审美等素质的良好途径。通过舞台实践，让学生系统地学习舞台表演的基本理论，感受舞台表演时的状态和心理发生的变化，提高自己的舞台表演能力。同时，舞台实践给予音乐表演专业的学生一个展现自己的机会，通过对音乐作品融入自己的理解和设计，进而在不断的创造中激发他们的潜能，培养表演者的逻辑思维能力，让理论知识与实践并行。

实践是检验真理的唯一标准，舞台实践能力的培养离不开平时舞台实践经验的累积，丰富的舞台经验对提升音乐表演专业学生的专业技能方面有很大的帮助,它能够使表演者充分认识到自身的专业知识与能力的不足，还能够检验自身知识量的储备程度，并通过对专业理论知识查漏补缺的方法,更有针对性地去提升自己的专业技能,舞台实践的过程也是专业知识的运用过程，可以检验表演者的专业基础能力和舞台应变能力,因此，舞台实践是检验音乐表演专业学生所学知识最重要的途径之一，它将高等音乐舞台实践理论教学与在校舞台艺术实践有机结合,形成教学理论与舞台实践的有效互动,很好的推动了对音乐表演专业的在校学生的发展。

二、音乐表演专业舞台实践中存在的问题

舞台实践活动对于音乐表演专业的学生来说是非常重要的,只有经过了舞台上的层层检验,才可以使我们的演奏(唱)技能技巧和心理状态日渐提升,并且舞台实践适应能力的提高对个人的音乐素养也有很大的促进作用,对于舞台实践上的表演者来说,要通过舞台实践中展现的问题,有针对性的进行改正,不断的总结经验,提升舞台的表现能力,才可以在舞台中充分的展示自己的音乐水平和个人艺术魅力。笔者对于音乐表演学生在舞台实践中出现的问题总结如下:

（一）学生普遍缺乏舞台实践的经验

丰富的舞台实践经验需要不断地积累，对于音乐表演专业的学生来说，在