八年级生物上册 第五单元 第二章 第三节 社会行为教案1 （新版）新人教版.docx

八年级生物上册第五单元第二章第三节社会行为教案1（新版）新人教版

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教学内容

本节课为人教版八年级生物上册第五单元第二章第三节“社会行为”的内容。主要内容包括：

1.社会行为的定义：社会行为是指个体之间在生活过程中所进行的各种相互关系的总和。

2.社会行为的特点：群体性、合作性、竞争性、规范性。

3.社会行为的功能：适应环境、提高生存竞争力、促进个体和群体的健康发展。

4.社会行为的类型：亲社会行为、反社会行为、攻击性行为、互助性行为等。

5.社会行为的培养：树立正确的价值观和道德观，培养良好的行为习惯，提高自我控制能力，学会与人沟通和合作。

教学重点为社会行为的特点和功能，教学难点为社会行为的类型和培养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和综合应用能力。具体包括：

1.生命观念：通过学习社会行为的概念和特点，使学生认识到个体与群体之间相互依存、相互影响的关系，树立人与自然、社会和谐共生的观念。

2.科学思维：通过分析社会行为的类型和功能，培养学生运用分类、比较等科学方法对问题进行分析和解决问题的思维能力。

3.科学探究：通过观察、讨论和案例分析等途径，培养学生的实证分析和批判性思维，提高学生主动探究问题的能力。

4.综合应用能力：通过小组合作和课堂讨论，培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力，提高学生的沟通与合作能力。

重点难点及解决办法

重点：社会行为的特点和功能。

难点：社会行为的类型和培养。

解决办法：

1.对于重点内容，通过具体案例的引入，使学生能够直观地理解社会行为的特点和功能。例如，以狼群为例，讲解狼群内部的合作、分工和沟通方式，让学生了解社会行为在群体生存中的重要性。

2.对于难点内容，采用分类比较的方法，帮助学生理解和区分不同类型的社会行为。例如，通过展示不同动物群体的行为视频，让学生观察并分析其行为类型，进而总结出各类型社会行为的特点。

3.在解决难点过程中，引导学生进行小组讨论，分享彼此的想法和观点，促进学生之间的思维碰撞，提高学生对难点内容的理解。

4.针对难点内容，设计相关的练习题，让学生在实际操作中运用所学知识，巩固对社会行为类型和培养的理解。例如，让学生分析身边的社会行为案例，判断其属于哪种类型，并提出相应的培养策略。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、模型等。

2.课程平台：人教版八年级生物上册教材、教学课件、案例分析材料等。

3.信息化资源：互联网、生物学相关网站、教育视频网站等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法、实践操作法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会行为的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是社会行为吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于社会行为的图片或视频片段，让学生初步感受社会行为的特点。

简短介绍社会行为的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会行为基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会行为的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社会行为的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍社会行为的特点、功能和类型，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会行为案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会行为的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会行为案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会行为的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会行为解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会行为相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会行为的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会行为的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会行为的基本概念、特点、功能和案例分析等。

强调社会行为在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社会行为。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会行为的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源