七年级语文上册-《散步》课件-人教版.ppt

学习目标有感情朗读课文，扫除生字词。简介作者熟读课文，整体感知课文，明确中心思想。学会借鉴写作手法。作者莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》等。扫除生字词熬（áo）分歧(qí)嫩(nèn)芽霎（shà）时拆（chāi）散水波粼粼(lín)（1）散步发生的时间、地点、人物、及经过是什么？（2）在散步中发生的事最终是怎样解决的？（3）从文的字里行间中，我们可以感受到这一家人怎样的关系？散步的时间：初春散步的地点：田野散步的人物：我、我的母亲 我的儿子、我的妻子事件：一起到野外散步经过：因为走大路、走小路发生分歧‘我’决定顺从母亲走大路体现了：我的孝顺母亲决定顺从儿子走小路体现了：母亲的慈爱一家人：尊老爱幼温馨和睦快速抢答朗读全文，题目“散步”是从文章主要事件的角度来确实的，你觉得这个标题好吗？“我蹲下来…………就是整个世界。”说说你对这句话的理解，并与同学交流。找出课文两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。课文中多处运用对称式的句子，请画出两处这样的语句，说说这样写的好处。有感情朗读课文，学生小组合作，完成下列任务：请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加修饰语。“我”母亲我的妻子儿子性格标签爱护小辈、信任儿子母亲孝敬体贴、关心母亲“我”温柔贤惠、爱护儿子妻子活泼天真、聪颖儿子研读美文请读第三段和两处景物描写，并说说它们的作用。景物描写作用：1：这些都昭示着浸润于春晖的喜悦，张扬着不可遏制的活力与生机，是对生命的高歌，是对生命力的礼赞，表现了作者喜悦温馨的感情及对生命的热爱。2：这些美景表明春天在召唤，生命在呼唤，流露出作者对生活的酷爱，对生命的珍爱。景物描写：1.这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。2.那里有金色的菜花......“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这是一种比喻的说法。人到中年，肩负承前启后的责任，对生活有一种使命感。“母亲”代表过去，“儿子”代表未来，说明“我”和妻子意识到自己肩负的重任，表现了“我”对于生活所产生的一种使命感。四、小练笔幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，传达着深切的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。.课堂小结1.散步作者：莫怀戚2.时间：初春3.人物：我母亲妻子儿子4.事件：一起去野外散步5.分歧：母亲要走大路，儿子要走小路课堂考试1.为什么我决定委屈儿子走大路？因为我伴他的时日还长2.母亲，我，妻子，儿子的性格分别是什么？爱护小辈、信任儿子母亲孝敬体贴、关心母亲“我”温柔贤惠、爱护儿子妻子活泼天真、聪颖儿子谢谢大家再见**散步莫怀戚快读课文我委屈儿子母亲疼爱孙子走大路走小路分歧母亲走大路大路平坦儿子走小路小路有趣我责任重大发生了什么事，怎样解决？：：*