教师教学能力大赛一等奖实施报告课件PPT.pptx

渗透思政元素;特色与创新;PART 01

整体教学设计;设计

理念;设计理念《;设计理念《;析教材;第一单元 课程定位

语文课

——是中职基础课程之一;;…●;教学重点;教学

策略;PART 02;参读;构建师生学习共同体，实现师生、生生，文本的多重对话，引导学生在语言理解与应用，思维发展与提升，审美发现与鉴赏、文化传承与

参与等方面都获得持续发展。;152022幼儿保…

制楚辞又称为“丽体诗”。;引导学生在五读五环节中，涵永体会作品的音，境，性，心，书写个性化的审美体验。通过创设沉浸情境，探究主题，师生共同研读深入把握情感，学生由境生情发掘作品兴发感动的生命力量，逐步培养学生爱自己、爱专业、爱学校、爱祖国的精神品质，厚植家国情怀。;√设计拓展活动，作为课堂教学的任务延伸，与创设的情景相呼应，同时加大了学生能力的考察。;特;创设自主、合作的的课堂氛围，使学生的学习化被动为主动，学生在学习态度、知识能力、素养发展等方面达成目标，获得从知识到能力到素养的立体式提升。;√学生结合专业畅想阅读。自主鉴赏，学以致用，学习成果有效推广。教学情境和谐亲切，课堂气氛更加生动活泼，增加师生间的交流，教学效果事半功倍。;PART 03

特色与创新;√结合专业特点量身制定教学方法，充分发挥音乐在诗词鉴赏中的作用。设计语文学习与专业应用双螺旋进阶，实现语文素养与专业能力的相互提升、相互促进。;PART O4;诊改

措施;谢谢您的倾听

恳请各位专家批评指正