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一年美术太阳听课记录--第1页

小学美术听课记录《心中的太阳》

授课内容:人美版第一册第四课《心中的太阳》

课堂记实:师生对话篇

.师:要求吵闹的同学们转向屏幕,要求不停止吵闹就不播

放教学课件。直到停止才开始播放ppt。

生:有些同学没反应过来继续吵闹,直到老师点名批评。见到

第一张ppt就兴奋地呼叫:咦,变颜色了!并跟着屏幕内容读出“猜

一猜”!

即使评议:一年级的同学刚进学校,纪律观念淡薄,需要在纪

律上下功夫。老师对所有同学负责。

b.师:一个球,圆溜溜,往东往西天上走,照的大地暖烘烘

生:抢着回答是太阳。

师:咦,你的嘴巴开关没带么?最后要求一起回答。

即使评议:课堂导入,创设情境,孩子们都集中注意力。注重

对孩子上课习惯的纠正。

师:现在老师要求两位上课认真的同学到黑板上作画。课上

了一会后点评,看完ppt后再看学生作品。

生:一个画的模糊,一个又快又准确表达自己对太阳的形象想

象。

师:这两位同学谁画的好啊?生:白色的师:为什么啊?

生:因为太阳的火焰很大1师:诶,对,这个太阳有强光。

即使评议:教师的想法很有针对性,先叫同学作画,在看完ppt

后更具针对性。请两位同学作画进行对比更能激发孩子兴趣,更充

分融入教学情境。

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培养孩子鉴赏力。

d.师:同学们,你们觉得什么时候的太阳最漂亮呢?

生:晚上,因为这个时候的太阳很亮。

师:对,太阳照在云朵上有很多颜色。那老师也很喜欢冬天中

午的太阳,照在身上暖烘烘的。

即使评议:教师针对学生平日的情景想象充分了解太阳的性能。

孩子深受感染。

师:(ppt上出现冷颜色的太阳)这个太阳呢?

哪里漂亮呢?生:有光

师:讲得好,云有了变化。演示ppt生,齐声欢呼

师:早晨太阳从云中跳出,云也变幻色彩生:再次欢呼

师:(ppt:海上太阳)这里的太阳映衬着晚归的帆船成就美

景。

生:欢呼

师:(ppt中出现单个太阳画)这里面的太阳想什么?

生:鸡蛋

师:抓住孩子们的想象说道:对,鸡蛋有了变化,有什么颜色?

生:黄色,还有红色。

即使评议:通过各种各样的ppt文件导入,充分点燃孩子兴趣

的火焰。老师的用语生动,贴切,还能跟牢孩子们的想象步伐,情

景创设上很有情调,课堂引人入胜。

师:现在老师要求两位上课认真的同学到黑板上作画。课上

了一会后点评,看完ppt后再看学生作品。

生:一个画的模糊,一个又快又准确表达自己对太阳的形象想

象。

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师:这两位同学谁画的好啊?生:白色的师:为什么啊?

生:因为太阳的火焰很大。

师:诶,对,这个太阳有强光。

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