三年级英语下册 Unit 6 My Home Lesson 3 教案2 人教新起点.docx

三年级英语下册Unit6MyHomeLesson3教案2人教新起点

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教新起点三年级英语下册Unit6MyHomeLesson3。该节课的主要内容涵盖了对家居场所的介绍，包括词汇如bedroom,bathroom,kitchen等的教学，以及句型的练习，如“Thisis...”和“Itsnear...”等。此外，课程还会涉及到家庭成员的称谓，如mom,dad,sister等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常用语和家庭成员的称谓，这为本次课程的学习提供了基础。同时，学生对于房间和家居场所的认知也为人教新起点的这部分内容的学习打下了基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够掌握与家居场所相关的词汇和句型，提高自身的语言表达能力。同时，通过学习家庭成员的称谓和介绍家居场所的句型，学生能够更好地理解不同文化背景下的家庭观念和表达方式，培养自己的文化意识。此外，学生在学习过程中需要进行词汇的识记和句型的练习，这将有助于提升学生的思维品质和学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课涉及大量与家居场所相关的词汇，如bedroom,bathroom,kitchen等，学生需要掌握并能够熟练运用。

2.句型练习：学生需要掌握并能够运用句型“Thisis...”和“Itsnear...”进行家居场所的介绍。

难点：

1.词汇记忆：对于一些较为复杂的词汇，学生可能存在记忆困难。

2.句型应用：学生可能对于如何正确运用句型进行实际交流存在困惑。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观地理解和记忆词汇。同时，进行分组练习，让学生在小组内进行词汇的巩固和应用。

2.句型练习：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际语境中运用句型进行交流，从而加深对句型的理解和掌握。同时，进行句型变换练习，让学生能够灵活运用句型进行表达。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、任务型教学法和情境教学法。讲授法用于传授新词汇和句型，任务型教学法通过角色扮演和情景模拟等活动让学生在实际语境中运用所学知识，情境教学法通过创建真实的生活情境帮助学生理解和记忆。

2.教学活动：学生在小组内进行词汇竞赛，强化记忆和理解；通过家庭场景的角色扮演，练习介绍家居场所的句型；利用图片和实物进行词汇和句型的情景模拟，提高学生的实际应用能力。

3.教学媒体：使用PPT展示词汇和句型，通过图片和实物辅助教学；利用多媒体教室进行角色扮演和情景模拟的实时播放和反馈，提高教学效果和学生的参与度。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习人教新起点三年级英语下册Unit6MyHomeLesson3。在这个单元里，我们将学习一些与家居场所相关的词汇和句型，以及家庭成员的称谓。现在，请大家翻到课本第41页，让我们一起开始新的学习之旅吧！

2.新课呈现（15分钟）

a.词汇学习

请大家看课本第41页的图片，这是我们今天要学习的一些家居场所。大家能说出它们的名字吗？（引导学生说出bedroom,bathroom,kitchen等词汇）

b.句型学习

请大家观察课本第42页的例句，我们可以用这个句型介绍家居场所。现在，我将邀请一位同学来和我一起演示这个句型。（邀请学生上台，进行句型演示）

3.课堂练习（15分钟）

a.词汇练习

请大家完成课本第43页的练习题，用我们刚才学的词汇描述这些家居场所。（学生独立完成练习题）

b.句型练习

请大家分组进行角色扮演，用我们学的句型介绍家居场所。我会给大家录下来，稍后进行反馈。（学生分组进行角色扮演）

4.课堂巩固（10分钟）

请大家看大屏幕，这是我给大家准备的一个小游戏。大家需要根据图片找出对应的家居场所，并用我们学的句型进行介绍。（学生参与游戏，巩固所学知识）

5.课堂小结（5分钟）

通过今天的学习，我们掌握了与家居场所相关的词汇和句型，以及家庭成员的称谓。希望大家能在课后继续巩固所学知识，做到学以致用。

6.课后作业（布置作业）

请大家完成课本第44页的作业，并用我们学的句型介绍自己的家。下节课我们将进行作业反馈。

7.教学反思（课后）

在本节课中，我注重了学生的参与和互动，通过各种教学活动让学生充分运用所学知识。在课后，我会根据学生的反馈情况进行教学反思，调整教学方法，以提高教学效果。

六、学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握