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幼儿园音乐活动中图谱运用的研究
【摘要】在幼儿园音乐活动中，图谱是一种使用频率颇高的直观教具，它不仅能帮幼儿感受和理解音乐作品的内容和情感，还能增长其音乐经验，在幼儿园音乐活动领域中运用广泛。研究者拟采用观察法和访谈法，探究南通市A幼儿园中教师对于图谱运用的现状。包括教师如何设计图谱、如何运用图谱、如何优化图谱等问题。最终在了解现状的基础上，发现目前在设计图谱、运用图谱或反思图谱时出现的困难，并提出与之相对应的意见和建议。研究发现：A幼儿园的图谱在音乐活动中的运用存在一些不足之处：如对图谱使用的模式逐渐僵化；图谱的设计与幼儿的认知能力相脱节；图谱教学方法单一；幼儿主体性发挥不充分。
【关
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