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部编语文阅读理解练习题20篇及解析
一、二年级语文下册阅读理解练习
1.阅读下文,回答问题。
一________乌黑的羽毛,一________剪刀似的尾巴,一________轻快有力的翅膀,凑成
了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的
黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,
那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为
春光平添了许多生趣。
(1)在横线上填入恰当的量词。
一________乌黑的羽毛,一________剪刀似的尾巴,一________轻快有力的翅膀,凑成了
那样活泼可爱的小燕子。
(2)第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、
________。其中________这个成语写出了春天的特点。
(3)文中划线的句子把________、________、________当做人来写,显得多么生动、从中
我们体会到这是________的春天。
(4)第二自然段中的“斜”字写出了燕子________的特点,不但写出了燕子飞行________,
而且写出燕子飞行的________姿态。
【答案】(1)身;双;对
(2)轻风;细雨;柔柳;花;草;叶;灿烂无比
(3)花;草;叶;灿烂无比
(4)飞行;快;灵活
【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对量词的掌握情况,这道题是让填量词,量词通
常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,填空时要按语言习惯合理搭配。
(2)寻找文句中的景物相对简单,将文句中写景的实物挑出来即可。
(3)本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”,就是把“物”
当作人来写,使“物”具有人的情感与行为,从而达到化抽象为具体的目的。
(4)体会划线词语,了解用词之美——动词精辟准确,把事物说得形象具体;为文章增
色;关键词能为中心服务。
故答案为:(1)身、双、对(2)轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比(3)花、
草、叶、灿烂无比(4)飞行、快、灵活
【点评】(1)掌握量词的用法,学生做题就容易了,平时要注意积累和运用。
(2)本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。
(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。
(4)结合具体语境进行分析,表述合理即可。
2.我会读短文,并回答问题。(题中不会写的字用拼音)
自己去吧
小猴说:“妈妈,我要吃果子。”妈妈说:“树上多着呢,自己去摘吧!”这样,小猴学会了
爬树。
小鸭说:“妈妈,我要洗澡。”妈妈说:“池塘大着呢,自己去洗吧。”过了几天,小鸭学
会了游泳。
小鹰说:“妈妈,山那边怎么样,您带我去好吗?”妈妈说:“山那边风景很美,自己去看
吧。”过了几天,小鹰学会了飞翔(xiánɡ)
(1)照样子,在文中找到恰当的字填空。
例:果子(多)池塘________风景________
(2)根据短文内容连一连。
小猴________看风景学会爬树
小鹰________洗澡学会游泳
小鸭________摘果子学会飞翔
(3)选一选。
妈妈为什么要孩子们自己去做呢?()
①妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。
②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。
(4)我也是个独立爱学的孩子,我会
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