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课题研究实施方案怎么写12篇

课题研究实施方案怎么写1

一、指导思想

在中小学教育实践活动中，现代信息技术一般指以多媒体计

算机技术和网络技术为主的多媒体信息技术。它是利用计算机的

交互科学性、反馈性等特点，在教学过程中融图、文、声、像于

一体，是具有智能化的双向教学活动过程。

20xx年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中提出：

加强信息技术教育，促进教育技术现代化。实践证明，多媒体技

术的应用极大地简化了教师的操作，使得教师能集中精力于教学

本身，从而也大大提高了课堂教学效果。为教育信息化、现代化

提供了有力的支持。对语文教育而言，新课堂教学方式发展趋势

将是“以教为辅”，以学生运用各种信息技术手段获取知识和能

力为主的“人本主义”教学方式。在信息化的学习环境中，将信

息技术课程与语文教学有机整合，对于深化语文学科教学改革、

提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要

意义。

国内外信息技术之所以得到了人们的关注，并在教学领域中

得到了广泛应用，是因为它可以使学科教学声情并茂、知情并重、

化繁为简、化难为易，在有限的时间内，大大提高教学效率，加

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大课堂信息容量以及提高教育训练水平。同时有利于学生思维能

力、想象能力、认识能力和综合能力的培养，有利于学生学习潜

力的开发，为学生的发展创造良好的课业环境和时空条件。目前

国内将信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合，信

息技术主要作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面

中，包括教学准备、课堂教学过程和教学评价等。

语文是基础教育的基础学科，作为信息主要载体，它的教学

必须改变传统的以教师讲解为主和粉笔加黑板的单一形式，以适

应信息化社会，否则就会失去它在基础教育中的应有地位。在语

文教学中运用现代信息技术，逐步实现教学的网络化，不仅是

21世纪教育现代化必须完成的任务之一，也是语文学科克服自

身弊端，进一步实现科学化的有效途径。所以，在社会信息量急

剧增加的今天，语文学科必须与信息技术紧密结合，采用信息技

术来解决以往语文教学中难以解决的问题，优化语文教学，推进

课程改革，这是时代发展对语文学科的必然要求。

本课题以现代信息技术、教育学与心理学理论为指导，关注

学生的学习过程，关注教学效益，建构有效教学的策略和评价体

系，促进教师、学生和学校的共同发展。

二、研究的目标

(1)通过研究，如何把信息技术与课堂教学有机地融合，寻

求信息技术在语文教学中的最优应用的一般规律及其具体操作

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方式;寻求变革教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的

教学方式和师生互动方式，提高整合教学有效性的方法、经验和

管理评价机制。

(2)通过研究，培养教师的现代教育意识，促进教师对信息

技术与语文科教学整合的教育理念的理解，并提高教师驾驭现代

信息技术的能力。进一步培养学生的认知能力、自学能力、创新

能力、动手操作能力、搜集和处理信息的能力等，为学生的终生

学习奠定坚实的基础。

(3)通过研究，弄清实现信息技术与学科教学整合对硬件、

软件建和潜件建设的基本要求，研制开发出一批适应交互式教学

模式的多媒体教学课件，总结出应用信息技术研究的提高小学语

文教学有效性的理论、技术、方法和手段。确保研究期间，出优

秀课例、课件和论文等。

三、研究内容

(1)利用信息技术巧妙创设多样化的教学情境，激发学生学

习兴趣。

(2)利用信息技术优化学习过程，促进课文教学重点、难点

的突破。

(3)利用信息技术调动学生多种感官参与，丰富阅读体验，

激发学生想象。

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(4)加强个性化指导，利用信息技术突出知识运用能力的学

练结合，发展学生多种能力。

(5)课内外结合，利用信息技术增大课堂容量，拓展延伸语

文学习的外延，提高学习效率。

四、信息技术下的课堂教学具体实践环节：

(1)创设情境，激发兴趣，引出问题。

(2)自主探究，合作交流，解决问题。

(3)分层练习，反馈矫正，注重应用。

(4)拓展延伸，利用资源