第八单元 单元高效整合与解题技法特色讲练.docxVIP

单元高效整合与解题技法特色讲练

通览体系构建

整合知识纵横

整合一抗日战争爆发后，国共两党进行全民族抗战1.建立抗日民族统一的战线

面对日本全面侵华威胁，国共两党停止内战，一致对外，组成抗日民族统一战线，全国人民奋起抗战。

2．中国共产党敌后抗日根据地的开辟

1937年秋，中国共产党制定全面抗战路线，即动员全民族一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线。此后，八路军、新四军挺进敌后，广泛开展游击战争，建立抗日根据地，把敌人的后方变成抗日的前线。陕甘宁边区是全国抗日根据地的指挥中枢和总后方。延安是中共中央所在地。

3．国民党正面战场作战

(1)平津作战：七七事变后，日本大举派兵进攻华北，中国守军顽强抵抗，最终北平、天津失陷。日本占领平津后，向华北、华东两个方向发动攻击，妄图三个月内灭亡中国。国民政府组织多次会战，抵抗日军侵略。

(2)淞沪会战：1937年8月13日，日军进攻上海，威胁南京。中国军队为打退日军对上海的进攻，先后投入40万兵力，同日本侵略者在上海地区激战三个月，粉碎了日本妄图三个月灭亡中国的狂妄计划。

(3)进行太原会战、徐州会战等，广大军民英勇抵抗日军侵略。

整合二新民主主义革命时期中国共产党的革命探索1.中国共产党成立初期：认清革命的性质

中共“一大”以实现共产主义为最高纲领，要消灭资产阶级，混淆了民主革命和社会主义革命的性质。中共“二大”制定民主革命纲领，指出民主革命的任务是反帝反封建，革命性质是资产阶级民主革命。

2．国民革命时期：认清革命的领导权问题

国民革命时期，中国共产党没有掌握革命的领导权。大革命失败后，中国共产党独立领导革命和建立武装。

3．第二次国内革命战争时期：解决革命的道路问题

井冈山时期，毛泽东提出“工农武装割据”思想。1935年遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位。

4．抗日战争时期：解决民族独立问题

国共两党建立抗日民族统一战线，取得反法西斯战争的胜利，基本完成民族革命任务。

5．解放战争时期：解决民主建国问题

中国共产党推翻国民党的独裁统治，召开中国人民政治协商会议，建立人民民主专政的中华人民共和国。

整合三新民主主义革命时期中国共产党土地政策的变化1.国共十年对峙时期：中国共产党制定了土地革命路线，即依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民土地所有制。土地革命提高了农民的革命积极性，巩固了红色政权。

2．全国抗战时期：实行地主减租减息、农民交租交息的政策。这一政策减轻了农民负担，提高了农民生产和抗日的积极性，团结了地主中的开明分子，为全民族抗战提供了有力的保证。

3．解放战争时期：中国共产党制定了《中国土地法大纲》，规定废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。在进行土地改革时，中国共产党执行的总路线是依靠贫雇农、团结中农，有步骤、有分别地消灭封建性剥削的土地制度，发展农业生产。土地改革运动的开展，为解放战争的胜利提供了可靠保证。

导练题型快改

一、选择题满分导练

[解题技法]——抓“题眼”细推敲快速解答选择题

新教材注重选取新材料，创设新情境，以学习情境、社会情境、生活情境、学术情境进行命题，考查学生从材料中获取有效信息解答问题的综合能力，落实基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。在诸多的有效信息中，题眼是最为关键的。所谓的题眼就是一道题中最关键的部分，比如说一个词语或者一个字，一句话。

题眼快速找寻的办法是：(1)弄清楚试题究竟是要求回答什么。(2)读材料，寻找其中的特殊性，从而顺利得出答案。这个特殊性就是题干中的某个关键性的话或字，这就是“题眼”。

[经典示例]——在体验中品悟技法

[技法点拨]捕捉“题眼”对判断正确答题颇为关键，试题以民主人士和《大公报》热烈赞颂毛泽东赴重庆进行谈判为切入点，考查抗日战争结束之后中国社会人心思定，人民希望和平建国的相关知识。抗日战争结束后，人民大众热切要求建立独立、自由、民主、统一和富强的新中国，民主人士和《大公报》代表了当时的社会舆论，体现了国家重建成为国人共识。

[模拟演练]——在训练中创新应用

1．沁源围困战是抗战时期中国共产党在敌后战场领导的一场战役。太岳《新华日报》社论曾评价：“沁源不是靠飞机大炮打下来的，它是靠八万老百姓和正规军、游击队、民兵的一致团结，经过长期围困与最后的围攻斗争，而将敌人赶走的。”这表明()

A．“工农武装割据”局面形成B．抗日根据地彻底摆脱了国民党的影响

C．敌后战场牵制了日军主力D．人民群众是影响战争结果的重要因素

[尝试解答]________

[点拨]抓题眼：“八万老百姓和正规军、游击队、民兵的一致团结”。沁源围困战依靠群众的力量取得胜利，证明了共产党依