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有刻度;秤杆
秤砣
秤钩
秤盘;称;;议论摇头砍树画线下沉重量
一堵墙四根柱子一棵大树一杆大秤
一艘大船一条线;导学单:
轻声读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.想一想,课文讲了一件什么事情？
（）得到了一头大象，他想知道（）。大臣们想到（），但根本行不通。（）提出了称象的方法，称出了大象的体重。
时间：4分钟;古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
;大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”;导学单:
请同学们轻声读读第2自然段，
用“——”画出描写大象的句子。
时间：3分钟;大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”;大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像()，鼻子像(),尾巴像()。;大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”;
大象有多重呢？;学写字;称：称重称量称体重
秤：秤杆秤盘体重秤;曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。;这就是官员说的要造的那杆大秤缩小的样子。;有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气/提得起/这杆大秤呢？;曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”;曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。”;再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。;把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。;归纳曹冲称象的4个步骤;曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲的办法去做，果然称出了大象的重量。;曹冲七岁。;善于观察，乐于动脑，大胆表达;第一步是……
第二步是……
第三步是……
第四步是……;;;
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