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高考地理一轮复习 课件 认知基础--土壤盐碱化.pptx

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土壤盐碱化及其危害;出现土壤中的盐分增多的情况:

会影响微生物的活动和有机质的转化,导致土壤肥力下降;

而且盐分增多,微粒密度加大,土壤更容易板结,孔隙度减小,导致透水、透气性都降低;

在这样的土壤中生长出来的农作物,产量和品质都会下降;

即便是不耕种,也会影响自然植被的生长,并间接造成生态环境恶化;

对工程设备和施工都会造成不良影响,比如在盐碱地中埋设混凝土电线杆,会发生被腐蚀和局部裂缝的现象,严重危及线路安全。;盐碱化的危害不少,这种现象是怎么形成的呢?;先说第一个问题:盐分从何处来?

我们把钾K?、钙Ca2?、钠Na?、镁Mg2?、铁Fe3+等离子组成的盐,叫做无机盐,也叫作矿物质、矿物盐。说到矿物质,是否有点耳熟?其实我们在学习土壤的物质组成时就提到过,理想土壤约含有45%的矿物质(盐),主要来自成土母质,即岩石的风化物。;我们再来看第二个问题,盐分是怎么在地表富集的?

如果气温较高,就会有产生强烈蒸发。在毛细现象作用下,水是可以在具有疏松多孔的介质里向上运动的,例如毛巾、纸巾、海绵、酒精灯芯等等。土壤也是一种“多孔介质”,水分同样可以在某些情况下在土壤的孔隙中向上运动。

我们把在土壤孔隙中受毛管压力作用而保持的水分,称作毛管水。蒸发旺盛时,它会被抽至地表,书面一点的说法,就是通过垂直和水平移动逐渐向地表聚集。

如果把毛管水想成是“电梯”,那溶解于其中的“盐分”就是乘客。“乘客”坐着“电梯”到达地表后,“电梯”消失,把“乘客”给留下了。;;可以看出,一般情况下,如果地下水位越高(埋藏浅),可能会溶解岩土中更多的盐分,而且也更容易在蒸发的作用下被抽至地表。;还有如果在地势低洼,排水不畅的地方,水和盐并没有其他出口,在一地的停留时间长,在持续蒸发的作用下,盐分会更容易在地表积聚。反之,有其他排水渠道,排水较快的地方,水就更容易带着盐“逃走”。;说到这里,那你觉得盐碱地的形成需要有哪些条件呢?;2.那是不是只有在地下水位高的地方才能发生盐碱化呢?

不一定哦,这里我们介绍以下两种情况:

A.在极干旱的地区,即使地下水很深,但如果地表本身是高度矿化的,那流经这种地表的径流中就有可能携带较多的盐分,在低洼处积聚,经过持续蒸发,也能使土壤发生盐碱化;

【矿化】是指蕴藏在地层中可供开采利用的物质(元素)超过地球化学的背景值有相对集中浓集分布且达到一定丰度的地质现象。;B.一般来说,陆地含水层的淡水水位比海水水位高,但如果长期大量抽取地下水,会使地下水水位下降,甚至低于海水水位,导致海水通过透水层渗入陆地的地下水中,这种现象称为“海水入侵”。

它会使陆地的地下淡水咸化,如果后期经历持续蒸发,或是用这样的地下水去灌溉农田,就有可能出现土壤盐碱化。;根据上面的分析,你觉得我们国家哪些区域容易出现盐碱化呢?

我国是土壤盐碱化比较严重的国家,除滨海半湿润地区的盐碱土外,大部分分布在33°N以北的干旱半干旱地区。;根据形成原因的不同,土壤盐碱化可分为原生盐碱化和次生盐碱化。

原生盐碱化:主要由自然原因引起,如气候、地质、地貌、水文和土壤条件等变化引起的土壤盐碱化;

次生盐碱化:主要由人为因素引起,是因人类对土地资源和水资源不合理利用,导致的土壤表层盐分升高。;;生物措施

先说生物措施,就是通过植物、动物、微生物的力量去调整土壤的含盐量。

比如种植耐盐碱作物,这样不但可以防风固土,调节地表径流。还能改变土壤结构,提高土壤肥力,而且植物可以通过根系吸收水分,降低地下水位,减轻土壤表面的盐分积累。;物理措施

接着再去看物理措施。

这部分的内容比较多,简单来说,只要用“淋”、“排、“换”、“盖”这几个字就能概括,我们依次去看:

首先是“淋”,既然盐是水带来的,比较直接的方式,就是让水再把它带走呗,这里先介绍“引淡淋盐”和“海冰覆盖”两种方式。

A.引淡淋盐

也叫“灌水洗盐”,这种方法在水源丰富的盐碱地区是比较常用。一般是在土壤表层盐分含量高时,用淡水淋洗,溶解表土盐分,让盐分随水下渗到土壤深层。

B.海冰覆盖(咸水结冰)

所谓海冰覆盖,就是字面的意思,把海冰取出,盖在盐碱地上。海冰融化有一个特点,就是盐分会在水分融化之前先流出,这样剩下冰块的含盐量就会大大降低。

所以冬季用海冰覆盖在盐碱地上,或是直接用盐水灌溉,也会很快会结冰,等到春天气温回升时,先融化的盐分(咸水)就流入了土壤,剩下的冰块(微咸水/淡水)再融化时,会将盐分冲刷到深层的土壤中。这样一来,表层土壤的盐分就大大降低了。;可是通过“引淡淋盐”和“海冰覆盖”这两种方式,淋到深层地下水中的盐分就不用管了吗?也不是的,淋下来的盐分,还可以通过地下暗管,再把它排出来。

C.暗管排盐

把暗管按一定坡度埋设在地下水水位线之下,这样在暗管上方的含盐地下水会流入暗管,从暗管里集中排入明沟,收集起来还可以

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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