广东女性教育程度与职业层级非正比相关趋势研究.docx

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广东女性教育程度与职业层级非正比相关趋势研究

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黄爱华

进入21世纪以来，广东女性受教育程度大幅提升，广东女性职业岗位领域分布与职业层级亦发生了变化。受多种因素影响，广东女性职业层级变化程度与受教育变化程度并未呈现出正比相关趋势。就社会各行各业的一般情况来看，影响职业层级的因素虽然是多维度的，但教育程度是影响职业层级的一个重要因素。笔者通过对相关数据与案例的分析，发现存在以下现象：广东女性教育程度与职业层级非呈现正比相关匹配趋势现象。

一、广东省女性教育概况与职业概况

（一）广东省女性受教育程度

1990年、2000年以及2010年广东省妇女联合会和广东省统计局先后开展了第一期、第二期和第三期广东妇女社会地位抽样调查，调查数据显示（表1），截至2010年12月1日，广东省18—64岁女性的平均受教育年限为9.04年，女性拥有大专及以上高等学历的占15.1%，拥有高中及以上学历的39.4%。广东男女两性相比较，女性平均受教育年限仅比男性平均受教育年限短0.79年。说明广东女性接受教育程度偏低，接受高等教育程度比例仅为15.1%，仍有84.9%的女性未接受过高等教育。30岁以下广东女性青年拥有大专及以上学历的比例为32.9%，30岁以下广东男性青年拥有大专及以上学历的比例为30.6%，女性比男性高出2.3个百分点，说明在广东青年群体中，女性受教育情况在逐步改善，有反超男性之趋势。

第二期、第三期广东妇女社会地位调出数据报告表明（如表2），2000年广东女性的平均受教育年限仅为6.2年，2010年上升为9.04年;2000年女性平均受教育年限和男性平均受教育年限差距為2.02年，2010年缩短为0.79年;2000年广东城镇女高中以上文化程度的比例为35.9%，2010年上升为39.4%。自2000年至2010年，广东女性受教育年限提高了2.84年，和男性受教育年限的差距缩短了1.23年。30岁以下广东女性青年拥有大专及以上学历的比例为32.9%，30岁以下广东男性青年拥有大专及以上学历的比例为30.6%，女性比男性高出2.3个百分点，在历次广东妇女社会地位调查中，首次超过男性。说明21世纪以来，广东女性受教育状况有显著改善。

但在当今的广东乡镇，女性受教育情况不容乐观，以潮州市潮安区归湖镇为例，在2017年选举产生的第七届村（社区）“两委”干部中，女性小学及初中学历的占58.54%，男性小学及初中学历的占51.58%;女性大专及以上学历的占4.88%，男性大专及以上学历的占11.11%。

（二）广东省女性在业概况

数据显示（如表3），2010年，广东18-64岁的女性在业率为68.7%，男性在业率为87.4%。平均年收入（工资＼劳动和财产性）17517元，男性29108元，广东女性平均年收入仅约为男性平均年收入的五分之三。与收入成非正比相关趋势的现象是，广东女性的劳动时间长于广东男性。调查数据显示，含工作及往返路途和家务劳动时间在内，广东男女平均每个工作日劳动时间情况如下：广东女性劳动时间为547分钟，超过9小时;广东男性劳动时间为512分钟，约为8.5小时。[1]与男性在业状况相比较，广东女性在业率远远低于男性在业率。广东女性工作日平均每天比男性多工作35分钟，超过半小时。这说明，广东女性劳动时间付出比男性多，收入获得反而比男性少，广东女性学历层次、劳动付出与劳动收入获得不相匹配。

第二期、第三期广东妇女社会地位调出数据报告表明（如表4），2000年，广东女性在业率为87.6%，广东男性在业率为92.6%，广东男女两性在业率相差5个百分点;行至2010年，广东女性在业率为68.7%，广东男性在业率为87.4%，男女在业人数比例相差18.7个百分点。自2000年至2010年10年间，受2008年世界金融危机影响，广东男女两性的就业状况都受很大影响，失业率急剧扩大，广东男性在业率由92.6%下滑至87.4%，下滑5.2个百分点;女性在业率从87.6%下滑至68.7%，下滑18.9个百分点。说明女性整体受金融危机影响大过男性，而抗危机能力总体弱于男性。

以上情况表明，进入21世纪以来，广东女性受教育水平在总体上有了提高，但女性受教育程度较低者比例仍然较高、受教育程度较高者比例明显偏低，广东女性整体受教育水平状况难以适应珠三角现代社会经济发展的需要。随着广东女性受教育水平的总体提高，女性在业情况并未随之提高，反而出现下滑趋势。2010年广东女性受中高等教育水平尽管能与男性平均水平基本持平，在30岁以下青年群体中，广东青年女性文化程度则略优于青年男性，广东青年女性拥有大专及以上学历的比例反超青年男性2.3个百分点，但无论是在业率还是收入水平等方面，与广东男性相比，女性仍然存在显著差距。显然，追求和谐发展的现代