0423D06002-信息组织-教学大纲板.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《信息组织》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0423D06002

开课单位

管理学院

课程名称

（中文）信息组织

（英文）Informationorganization

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

学科拓展课程

先修课程

信息资源管理

适用专业（类）

档案学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

本课程是档案学专业的一门学科拓展课程。通过理论教学与实践操作训练，要求学生掌握信息组织的基础概念、基本原理、基本流程和基本技术方法，具备对各种传统形式的信息和数字信息进行序化组织的基本能力，为《信息检索》等后续课程奠定必要的知识和技能基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将掌握信息组织的基础概念、基本原理、基本流程和基本技术方法，具备对各种传统形式的信息和网络信息进行序化组织的基本能力。

课程目标1：形成对信息组织活动较为全面的认识，了解信息组织领域的主要问题与核心内容。

课程目标2：掌握信息组织的基础概念、基本原理、基本流程和基本技术方法。

课程目标3：掌握与信息组织相关的技术标准，能够利用信息组织技术序化各种传统形式信息及网络信息。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：掌握信息管理、现代信息技术等基础知识

课程目标2

0.2

2-1：综合运用知识解决实际问题

课程目标1

课程目标3

0.3

2-3：驾驭并有效运用信息技术

课程目标3

0.2

3-2：具备记录社会、传承文明的责任感和使命感

课程目标1

课程目标3

0.3

四、教学方式与方法

本课程以课堂讲授和演示为主，在部分章节借助小组式学习或翻转课堂的形式完成对有关知识点的学习。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

本课程教学重点有两个，一是信息组织中优化选择、确定标识、组织排序、改变重组的基本流程，二是主题法和分类法这两种技术方法在传统环境及网络环境下的发展和应用。

（二）教学难点

本课程教学难点是分类标引和主题标引在传统环境及网络环境下的应用。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章信息组织概述

本章主要是要求学生掌握信息组织及相关的基本概念、基本原则、流程和基本方法，了解新时代信息组织的环境、方法体系等方面的变化。

6

讲授、演示与讨论

课程目标1

课程目标2

2

第2章分类法

掌握信息组织分类分类法的原理、分类法的编制方法与技术、分类法的标记系统，了解《中国图书馆分类法》、《中国档案分类法》等国内外主要分类方法

6

讲授、演示与讨论

课程目标1

3

第3章主题法

掌握主题法的原理与功用、主题语言的词汇控制、主题词表的结构与编制规则，了解《汉语主题词表》、《美国国会图书馆标题表》等国内外主要主题法的结构与特点

6

讲授、演示与讨论

课程目标3

4

第4章信息标引

掌握信息标引的基础知识和基本流程，掌握分类标引规则，能够利用《中图法》进行分类标引，能够利用《汉语主题词表》进行主题标引。

7

讲授、演示与讨论

课程目标2

课程目标3

5

第5章分类法和主题法在网络环境下的拓展

掌握网络信息资源的基本内容及其组织的特征、方式等，掌握分类法、主题法、集成法等传统的组织方法在网络环境下的利用及其发展情况，掌握网络信息资源重组、知识组织的方法和技术。

6

讲授、演示与讨论

课程目标2

课程目标3

6

第6章信息描述

掌握ＩＳＢＤ、ＩＳＡＤ、ＭＡＲＣ等传统信息描述的技术标准，掌握DC、元数据等标准，能用ｘｍｌ对文档进行描述。

8

讲授、演示与讨论

课程目标2

课程目标3

7

第7章文本信息的自动化组织

掌握文本信息基础处理的主要方法，掌握自动标引、自动分类与聚类的基本原理和主要方法。

6

讲授、演示与讨论

课程目标2

课程目标3

8

第8章信息组织的新方法

掌握Web2.0环境下信息组织趋势及特征，掌握多媒体信息组织的方式和内容，了解语义网、关联数据、知识图谱等在信息组织中的新应用。

6

讲授、演示与讨论

课程目标3

合计

51

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

2

3

4

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试√考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试√课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标