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第十五章电流和电路复习课教案

一、学习目标：

1.认识摩擦起电和原子结构，了解导体和绝缘体。

2.会读，会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路。

3.能说出生产、生活中采用简单的串联或并联电路的实例。

4.认识电流，知道生产、生活中所用电器的工作电流。

5.会使用电流表。

6.能通过实验探究串、并联电路中电流的规律。

7.知道科学探究的七个环节。

二、重点、难点：

重点：

串、并联电路的判断；电流表的使用；串、并联电路中的电流规律；

难点：

电路的故障分析和电路设计。

三、考点说明：本章中的电路的连接，电流表的使用和探究串、并联电路中电

流的特点是中考的热点，一般以选择题、填空题、作图题和实验题的形式出现，

大多数省市的中考试卷中很少对本章知识点单独进行考查。

知识梳理

一、电荷

1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物

体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2、使物体带电的方法：

定义：用摩擦的方法使物体带电

原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同

①摩擦起电

实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开

②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之

能的转化：机械能-→电能

带电。

③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3、两种电荷：

正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

实质：物质中的原子失去了电子

负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

实质：物质中的原子得到了多余的电子

4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔

作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。

单位：库仑（C）

e=-19

11.6×10C

元电荷e

7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象

扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量

多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同

种电荷。

②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等

量的正负电荷使物体整体显不出电性。

二、电流

1、形成：电荷的定向移动形成电流

注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对

酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。

2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。

电流的方向与自由电子定向移动的方向相反

3、获得持续电流的条件：

电路中有电源电路为通路

4、电流的三种效应。

(1)、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如电铃等。

(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。

5、单位：(1)、国际单位：A(2)、常用单位：mA、μA

(3)、换算关系：1A=1000mA1mA=1000μA

6、测量：

(1)、仪器：电流表，符号：

(2)、方法：

㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值

和每小格电流值

㈡使用时规则：两要、两不

①电流表要串联在电路中；

②电流要从电流表的正接线柱流