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跨文化交际（含教案）（高中英语选修课）--第1页
跨文化交际（含教案）（高中英语选修课）
跨文化交际
一、课程基本信息
1、课程中、英文名称：跨化交文际、Cross-cultural
Communication
2、课程类别：专业专选课程
3、课程学时：18学时
4、学分：2分
二、课程的目的与任务：
跨文化交际作为一门学科涉及到文化和交际的各个层面，包括语
言交际、非语言交际、人们之间的相互交往，以及不同文化之间的观
念和信仰等。该课程的目的在于通过不同文化差异的比较研究，分析
跨文化交际案例，提高学生对文化差异的敏感性，提高不同文化语境
中语言交际的能力，从而更好地适应不同文化环境。使学生了解其他
文化的社会文化习俗和价值观念；在语言学习的同时，更多关注相关
国家的文化，特别是通过与本族文化的对比，提高跨文化交际能力，
以适应社会发展和国际交流的需要,增加跨文化交际意识，并最终形成
跨文化交际能力。
三、课程的重点和基本要求：
（一）课程的重点
本课程教学的重点是增强学生对跨文化交际中文化差异的敏感性，
帮助学员解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种问题。通过
典型实力分析，模拟交流联系，交际失误分析，英汉双向练习等多种
形式，使学生认识语言，文化和交际三者之间的关系，加深对对象国
文化的了解，掌握在处理跨文化交际中一些微妙问题时所需要的基本
知识和技巧，提高跨文化交流的质量。
（二）．基本要求：
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跨文化交际（含教案）（高中英语选修课）--第2页
1、了解跨文化交际研究的范围和目前发展的动向。
2、掌握跨文化交际研究的基本方法，并运用来解决一些实际问题。
3、奠定向该学科研究纵深发展的理论基础。
四、教学内容及要求
本课程以语言学习为前提，强调在语言学习的过程中提高利用外
语进行跨文化交际的能力，通过对交际与语言，语言与文化，文化与
价值观的学习和讨论，提高跨文化交际意识；通过对文化现象的思考
和讨论，反思语言学习过程，增加对文化差异的敏感性；通过课堂活
动和案例学习，提高跨文化交际意识和能力，达到有效交流的目的。
1．通过学习，学生能够了解语言及非语言交际在跨文化交际中的
重要作用及应用规则。
2．学生应主要注重日常交际的模式化习得；理解中西方谈话风格、
行为习惯、思维方式的不同以及克服障碍所需的沟通和理解。同时，
着重掌握中西方世界观在自然、知识、社会、时间及交际等认识方面
上的差异性和互补性，增进中西方文化的交流与融合，培养自身的跨
文化人格。
3．此外还要求学生通过听讲、阅读、讨论、观看视频、案例分析
等方式提高跨文化交际能力。
在学习方式上，利用网络为本课程学生提供了大量的网上资料，
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跨文化交际（含教案）（高中英语选修课）--第3页
包括本课程的教案、大纲、习题，以及展现中英文化特色的文化图片、
文化视听材料等。本课程的教学特点是寓教于乐，通过精心设计的课
堂活动使学生仿佛身临其境般地感受他国文化，体验真实的跨文化交
际感受。通过案例分析和课堂讨论等方法使学生在轻松愉快的氛围中
了解中英文化差异，学习跨文化交际的技巧，最终达到教学的目的。
具体内容安排及目的：
1、AnIntro
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