中学教学常规检查实施计划方案.pdf

中学教学常规检查实施计划方案--第1页

中学教学常规检查实施计划方案

中学教学常规检查实施方案

为了进一步加强我校常规教学管理，规范教师教学行为，加

强对教学过程的监控，实现教学工作的全程评价，全面提高教师

的业务水平和教学质量，特制定本方案，现公布如下：

一、指导思想

通过对教学工作的过程性检查，做到过程与结果并重，以量

化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质

量，调动广大教师的工作积极性，帮助教师及时发现问题，改进

工作，不断提高教师教学水平，促进教师的全面发展。

二、检查范围及内容

检查教师教学工作的：1、教学设计或教案2、10名学生（临

界生）作业批改情况

3、听课记录

4、业务学习记录本等四项的完成情况和完成质量。

三、检查内容权重及赋级原则

1、级别设置

每位教师的常规检查总等级设A级、B级、C级三个等级，

年内总评作为考核的重要依据；检查内容的四项也分设A级、B

级、C级三个等级。每次检查中有两个或两个以上A，且无C的

总等级定为A级；低于两B无A，还挂C的一律定为C级

2、各项赋级原则

2.1教学设计或教案

A级：项目环节齐全，科学实用，书写认真，理念新，有特

色。教案(教学设计)数量达到要求。每周不少于单班课时的70%。

B级：书写较认真，教案各环节齐全，教案(教学设计)数量每

周不少于单班课时的50%。

中学教学常规检查实施计划方案--第1页

中学教学常规检查实施计划方案--第2页

C级：书写不认真，内容简单，教案(教学设计)数量每周低

于单班课时的40%。

2.2.作业批改

A级：作业布置精当，适量。批改及时，有鼓励性批语。数

量达到标准。

B级：作业布置精当，适量，批改及时，可有鼓励性批语。

数量达到标准。

C级：批改作业不及时，无批改，批改次数过少.

2.3、听课记录

听课记录检查以次数为准。教师每周听课以各班学习委员登

记和校本活动记录为依据。

A级：达到或超过基数

B级：不少于基数的70%

C级：低于基数的40%

2.4业务学习

使用业务学习专用笔记本，养成学习的良好习惯。笔记内容

与教育教学有密切关系，能坚持学习。

A级：使用业务学习专用笔记本，每周1次，每次学习有时

间、地点、说明等，内容详实。

B级：使用业务学习专用笔记本，每两周1次，内容较详实。

C级：无业务学习专用笔记本或学习次数过少，没有实质内

容。

说明：分项赋级，A级不超过30%，C级不少于20%

三、常规检查组织与操作

1、成立检查小组。

常规检查以王志金校长为组长，由教务处许主任牵头组织，

组织有关教研组长、老师进行。共分七个小组语文、数学、英语、

物理、化学、生物、（政、史、地）一组，每组确保两人同时检查，

检查结束时要上交评级统计表及优缺点情况统计表，以保证检查

中学教学常规检查实施计划方案--第2页

中学教学常规检查实施计划方案--第3页

的实效性，同