原创力文档- 1、本文档共27页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学几何五大模型--第1页
.
鸟头模型，是平面图形中常用的五个模型之一，其特点是通过边与面积的关系来解决问题。
对于初学者来说，最重要的是理解什么是鸟头模型并熟记它的特征。
一、鸟头模型的相关知识
1.定义：两个三角形中有一个角相等或互补（相加等于180度），这两个三角形就叫共角
三角形。这个模型就叫鸟头模型。其中存在的比例关系就叫做共角定理。
2.核心：比例模型有：
二、鸟头模型的原理剖析
Word文档
小学几何五大模型--第1页
小学几何五大模型--第2页
.
三、鸟头模型的方法运用
鸟头模型解题四部曲：
第一步：观察：图中是否有鸟头模型
第二步：构造：鸟头模型
第三步：假设：线段长度或图形面积
第四步：转化：将假设的未知数转化到鸟头模型中计算
例1：如图，已知AD:BD=2:3，AE:EC=3:1，三角形ADE的面积是6平方厘米，求三角形ABC的面
积?
Word文档
小学几何五大模型--第2页
小学几何五大模型--第3页
.
第一步：标条件
第二步：确定等角位置A
小夹边AD×AE(小夹边指的是：小三角形夹着等角A的两边)
大夹边AB×AC
第三步：利用鸟头模型结论
S△ADE：S△ABC=小夹边乘积:大夹边乘积=(2×3):(5×4)=6:20=3:10
3:10的意思是：三角形ADE的面积是3份，三角形ABC的面积是10份。
第四步：先除后乘算面积
Word文档
小学几何五大模型--第3页
小学几何五大模型--第4页
.
三角形ADE的面积是6平方厘米，对应3份，6÷3=2平方厘米/份;
所求三角形ABC的面积是10份，2×10=20平方厘米。
例2：如图，已知BC：CD=5:2，AE:EC=1:1，三角形ABC的面积是20平方厘米，求三角形CDE
的面积?
第一步：标条件
第二步：确定补角位置C
小夹边CD×CE(小夹边指的是：小三角形夹着补角C的两边)
大夹边CA×CB
第三步：利用鸟头模型结论S△CDE：S△ABC=小夹边乘积：大夹边乘积=(2×1):(2×5)=2:10=1:5
Word文档
小学几何五大模型--第4页
小学几何五大模型--第5页
.
1:5的意思是：三角形CDE的面积是1份，三角形ABC的面积是5份。
第四步：先除后乘算面积
三角形ABC的面积是20平方厘米，对应5份，20÷5=4平方厘米/份;
所求三角形CDE的面积是1份，4×1=4平方厘米。
比例模型版块威力最大且最难掌握的就是风筝模型！
风筝模型命题很容易拉开难度，既可以出基础题，也可以作为爆难的华杯赛全国总决赛题目（2013
年第18届华杯赛全国总决赛笔试二试第4题），所以筝模型是各大杯赛命题老师非常喜欢考察的知识
点。
观察发现，可以用来算比值的都是这个“风筝的骨架”，而能算的面积都是骨架连起来之后构成的
三角形！
所以应用风筝模型的时候，第一步是找“风筝的骨架”，第二步是把骨架连起来，即先找叉叉，再
包叉叉。
命题老师最喜欢考的是标红的面积比，因为这种大块的面积比较隐蔽，适合考察同学们在图形中的
观察能力。
Word文档
小学几何五大模型--第5页
小学几何五大模型--第6页
.
【题目】
文档评论（0）