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高职数控加工技术信息化教学探索
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曹化
摘?要：随着时代的发展，信息技术的广泛应用，这也为我们相关教学活动的开展提供了新的思路和方向。在高职数控加工技术教学的过程当中，应用信息化教学的手段，能够更好地改进以往教学当中的不足，提升教学质量和效果。本文就分析和探讨了高职数控加工技术信息化教学的相关问题，希望能够为实际教学工作的开展提供一些可行的借鉴经验。
关键词：高职数控加工技术?信息化教学?教学工作?开展思路
：G712?????：A：1674-098X（2020）07（c）-0247-03
Abstract：Withthedevelopmentofthetimesandthewidespreadapplicationofinformationtechnology，thisalsoprovidesnewideasanddirectionsforthedevelopmentofourrelatedteachingactivities.IntheteachingprocessofCNCmachiningtechnologyinhighervocationalcolleges，theapplicationofinformation-basedteachingmethodscanbetterimprovethedeficienciesinthepreviousteachingandimprovethequalityandeffectofteaching.ThisarticleanalyzesanddiscussestherelatedproblemsoftheteachingofCNCmachiningtechnologyinhighervocationaleducation，hopingtoprovidesomepracticalexperiencefortheactualteaching.
KeyWords：CNCmachiningtechnologyinhighervocationaleducation;Information-basedteaching;Teachingwork;Developmentideas
對于高职机械类专业人才培养的过程来说，数控加工技术教学，这是整个教学过程当中的重要组成部分，做好相关教学工作，提升教学水平和能力，这样能够更好地对于人才自身的专业素质进行提升，并且培养他们能够形成良好的实践能力，可以通过制数控程序调试、数控机床零件加工等方面进行自动化的操控。我们应该结合当前高职数控加工技术教学的相关需求，对于信息技术的应用进行合理的推进，打造一个更加科学的教学模式和体系，实现对高职数控加工技术教学质量和效果的全面提升。
1?高职数控加工技术信息化教学应用的积极作用和基础条件
在以往传统的教学环境下，高职数控加工技术教学的过程当中，其整体教学资源的利用率相对有限，并且没有给学生提供一个更加自由的学习时间安排和宽广的学习空间。针对于此，通过对于信息化教学进行应用，我们能够更好地提升对教学资源的利用效率。在相关教学活动的开展上，教师可以通过信息技术和学生直接交流，并且为学生更好地推送很多有效的学习资源。学生们通过对于相关资源进行使用，能够更好地提升对所学知识的理解效果。信息技术的应用下，教师也能突破时间的限制，随时随地地与学生进行交流，并且在课外时间内更好地为学生提供知识的解答，帮助他们解除实际学习当中一些疑变，这对于整个学习效率的提升来说也是非常有帮助的。另外，数控加工设备在实际使用的过程当中具有很多的限制，而通过对信息技术进行应用，我们能够更好的让学生对于相关的加工流程进行了解和掌握，改变了以往实践教学当中的诸多不足和问题，大幅度拓展了教学的课堂环境，为学生们提供了一个更好地实践学习的机会。
随着当前时代的不断发展，校园内的基础网络建设已经日趋完善，并且很多网络功能的使用也获得了一个良好的硬件环境的基础。学生本身对于信息技术的应用也有了良好的接受的能力，他们能够随时随地利用自己的移动设备和笔记本电脑等来参与学习。在一些信息化教学应用的过程当中，学生本身由于已经具备了一定从互联网当中获取信息的能力，这就能够使得他们在参与相关信息化教学当中更好的获取相关知识，保证一定的学习效果。很多学校都开展了对于信息化教学应用的研究和分析，同时结合数控加工技术教学当中的一系列要求，引入了更加特色化的内容，这些内容可以通过信息技术应用得到更好地呈现与展示。可以说，在当前新
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