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家长对学校的意见10篇

家长对学校的意见（一）：

感激学校对孩子的教育与培养，你们辛苦了!

我的孩子在那里读书我很放心，但作为一个学生家长，

我想向校方提一些提议：

(一)期望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲

自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，期望教

师给学生推荐必须的书目，学生读书的成绩要进入评价，读

书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门

的读书节。

(二)期望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每

个孩子都能在其中展示自我的才华，更期望每一天的体育锻

炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，期

望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐

作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。

(三)期望学校能将成绩作为学生的保密，不要搞全班性

的排队，因为每个孩子的天赋是不一样的，有的孩子付出的

努力多而效果不必须好，更不期望将一个孩子与另一个孩子

作无谓的比较，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。

但孩子自我的成绩能够比较，作为教师，要引导孩子将自我

的今日跟自我的昨日比，明天跟今日比，提倡超越自我。同

时，还期望比不仅仅局限分数，可能的话，期望班主任有一

个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上头得

到全方位、立体化的反映。

(四)期望学校在可能的情景下，尽量把班级编得小一

点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教

师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关

注。在可能的情景下，二十五人以下的班级是最为梦想的。

(五)期望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十

五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、

实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，本事不

会真正提升。杜郎口的经验对

农村学校异常有意义，异常有利培养学生动手动口动脑

的习惯，异常有利培养学生自主合作探究意识，也异常有利

提高学生成绩，期望学校能在教师中加以提倡，在可能的情

景下，对杜郎口模式全面推行。

(六)期望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举

手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是

因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为

是否也应当对这种现象承担必须的职责，期望学校将这个问

题作为全体教师的研究课题。

(七)期望学校有一个治理偏科现象的机制，很多学生在

进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，

初二时这一现象更加显著，怎样引导学生数学、外语入门，

怎样样坚持他们对这两个学科的兴趣与活力，学校是否能够

加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教

师出外参观听课，多指导他们进行课例研究，也期望教师们

把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上，优等生不是

教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本

事。

(八)期望学校在可能的情景下，加强学生的营养，初中

的孩子正处身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原

则，为学生供给优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是

愿意并且能够承担的。

(九)期望孩子在学校感到欢乐，更期望孩子在毕业后还

记得教师与学校对自我的关照，记得自我在学校班级以往拥

有的开心，如果孩子在学校感到焦虑与恐惧，如果学生有了

烦恼与愤怒，期望他们能得到及时的心理疏导，也期望他们

能有一个适宜的发泄场所。

(十)期望孩子能得到第一，但事实上仅有一个第一。如

何让更多的孩子得到第一，期望学校在评比孩子时有更多的

项目和更多的标准，异常不期望孩子在学校经常带着一种失

败的心态，期望他们更多的体验到成功的快感。期望孩子能

摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，期望教

师能经过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的，但不

是唯一重要的，期望孩子们不是每一天起得最早睡得最迟。

家长对学校的意见（二）：

一、关生活健康：

从生活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不

够；改善午餐、水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中能够减

少油炸食物的数量；校内进行杀虫消毒；教师不要拖堂；课

间要保证孩子休息；中午不能剥夺孩子的休息时间；课间、

中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书写姿势；增加学

生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断水；

二、关课业负担：

作业较多；控制作业量；作业最好能稍