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样本
;教学目的与要求;教学内容提要;几个概念:
计量资料:测定每个观察单位某项指标量的大小得到的数据〔资料〕。
总体:研究对象〔某项变量值〕的全体。
样本:总体中随机抽取的一局部研究对象的某项变量值。
统计量:从样本计算出来的统计指标。
参数:总体的统计指标叫参数。
抽样误差:由于抽样引起的样本统计量与总体参数之间的差异〔举例,抽样误差的产生及含义〕。;统计推断:用样本信息推论总体特征的过程。
包括:
参数估计:运用统计学原理,用从样本计算出来的统计指标量,对总体统计指标量进行估计。
假设检验:又称显著性检验,是指由样本间存在的差异对样本所代表的总体间是否存在着差异做出判断。;抽样研究与抽样误差;
;一、抽样误差与标准误的概念;标准误;标准误;标准误;标准误;标准差与均数标准误的区别与联系;二、样本率的抽样分布与抽样误差;举例
某地为了解钩虫病的感染情况,随机抽取150人,其中10人感染,请计算感染率的抽样误差(标准误);第二节t值与t分布;一、t值;二、t分布;2.t分布的特征;;t分布〔与z分布比较的特点〕;3.t界值表〔附表7P190〕
横坐标:自由度,υ
纵坐标:概率p,即曲线下阴影局部的面积,p的
意思是从正态总体作随机抽样,得到样本
t值落在该区间的概率;
表中的数字:相应的|t|界值。;4.t分布的规律;4.t分布的规律:
(1)自由度〔υ〕一定时,p与t成反比;;4.t分布的规律:
(2)概率〔p〕一定时,υ与t成反比;;第三节总体均数与总体概率的估计;一、点值估计;二、区间估计;;;换句话说,做出该市成人脉搏均数为71.4次/分--72.6次/分的结论,说对的概率是95%,说错的概率是5%;做出该市成人脉搏均数为71.2次/分--72.8次/分的结论,说对的概率是99%,说错的概率是1%。;某校全体女大学生身高均数的95%可信区间为(163.0,164.5)cm的意义:
虽然不能知道某校全体女大学生身高均数确实切数值,但有95%的把握说校全体女大学生身高均数在163.0--164.5cm之间。换句话说,做出校全体女大学生身高均数为163.0--164.5cm的结论,说对的概率是95%,说错的概率是5%;;置信区间的意义;总体均数可信区间的计算;
;2.总体率的置信区间;2.总体率的置信区间;3.置信区间的两要素;【习题】
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