3.2 激素调节的过程（学生版）-高中生物同步精品讲义（选择性必修一）.pdf

第3章体液调节

第2节激素调节的过程

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课程标准课标解读

1、基于学生已有的稳态与平衡观，通过阅读、讨论教

材“问题探讨”构建血糖平衡调节的概念模型，理解相关

1.4.2举例说明激素通过分级调节、反馈激素在血糖调节中的作用，分析血糖的来源和血糖的去

调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激路。

素分泌的调节和血糖平衡的调节等2、分析、讨论教材53页甲状腺激素分泌的调节示意图，

说明说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体

的稳态。

【学习目标】

1.激素作为信息分子起作用的认识，从信息的角度阐释生命本质。

2.运用反馈调节和分级调节的原理探索有关生命系统的调节规律。

3.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调

节等。

【任务驱动】用课件以视频或图片展示马拉松长跑比赛的场景。指导学生阅读问题探讨中的：马拉松长跑

是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。引导学生对问题探讨的

相关问题进行讨论：

如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？

全身血液约5L，因此全身血液中的血糖含量约为5×0.702～5×1.9083.51～5.49g。

马拉松运动员每小时至少要消耗300g糖，如果仅靠血液中的葡萄糖，每分钟至少要消耗多少mL中血液中

的糖类?

血液中的葡萄糖能支持运动员跑多长时间？

长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？为什么？

课前导学

一、血糖平衡的调节

1.血糖：血液中的糖，主要是葡萄糖。

2.血糖的来源和去向

3.血糖调节主要依靠激素调节。血糖调节的实质是调节血糖的来源和去向，使血糖含量处于平衡状态。

4.调节血糖的最主要激素是胰岛素和胰高血糖素

项目胰岛素胰高血糖素

分泌细胞胰岛B细胞胰岛A细胞

促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌

促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，

作用途径肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三

促进非糖物质转变成糖

酯；抑制肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖

作用效果使血糖浓度回升到正常水平

5.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。反馈调节是生命系统中非常

普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。

【归纳提升】

①胰岛素是唯一降血糖的激素；

②能够升高血糖的激素还有糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等，它们通过调节有机物的代谢或影响胰

岛素的分泌和作用，直接或间接提高血糖浓度。

③血糖调节的主要方式是激素调节，神经调节也参与血糖平衡调节。血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑。

血糖调节的神经—体液调节过程如下图所示：

④肾小管对葡萄糖的重吸收作用存在肾糖阈，血糖超过一定的浓度(通常为1.6～1.8g/L)，葡萄糖不能被全

部吸收，从而导致尿糖的出现。

【知识拓展】反馈调节是维持内环境稳态的重要方式。包括正反馈调节和负反馈调节。

在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息使该系统的工作加强，则称为正反馈调节，如血

液凝固、排尿反射等。在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息使该系统的工作减弱，则

称为负反馈调节。正常情况下，下丘脑产生促性腺激素释放激素，作用于垂体前叶引起促性腺激素的释放

促性腺激素促进卵巢合成雌性激素当体内雌性激素水平降低时，反馈性促