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湖南省中小学课程资源
第六章计数原理小结(第一课时)
年级：高二年级学科：数学(人教A版)
主讲人：吴朋杰学校：株洲市二中枫溪学校
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第六章计数原理小结
(第一课时)
年级：高二年级学科：数学(人教A版)
主讲人：吴朋杰学校：株洲市二中枫溪学校
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复习引入
1.分类加法计数原理和分步乘法计数原理
要完成的一件事
W
如何完成这件事
方法的“分类”过程的“分步”
“不重不漏”“步骤完整”
利用分类加法计数原理计数利用分步乘法计数原理计数
高二年级|数学
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1.分类加法计数原理：
完成一件事，有n类不同方案，在第1类方案中有m,种不同的方法，
在第2类方案中有m?种不同的方法…在第n类方案中有m,种不同的方法.
那么完成这件事共有N=m?+m?+…+m,种不同的方法.
2.分步乘法计数原理：
完成一件事，需要分成n个步骤，做第1步有m?种不同的方法，做
第2步有m?种不同的方法…,做第n步有m,种不同的方法.那么完成
这件事共有IV=MjXM,X。。XM,种不同的方法
高二年级|数学
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2、排列和组合
名称定义顺序列式
排列n个不同元素，任√A,“
取m个，排成一列
组合n个不同元素，任xC
取m个，合为一组
高二年级|数学
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3.排列数、组合数的公式及性质
类型排列数组合数
A,“=n(n-1)(n-2)…(n-m+1)
cN-2-
公式“w-“m-m)
A”=n!C=C=1
Cn=C
性质
0!=1C?=C+C1
备注n,m∈N*且m≤n
高二年级|数学
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4、二项式定理
(a+b)=C?a+Chan-1b1+…+Cnbn
(展开式有(n+1)项)
数学本源：(a+b)”好比看成n个盒子式相乘.
意义：在n个盒子中都取a,取了0个b,则结果是
C?a,通项是在n个盒子中取了k个b,取了n-k
个a,则结果是Cπan-kbr.
通项：T+1=CAan-kbk
高二年级|数学
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要点探究
探究一：排列问题
例1:有3名女生、4名男生，在下列不同条件下，求不同的排列方法总数.
(1)选5人排成一排，
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