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六年级信息技术教学反思

六年级信息技术教学反思（通用14篇）

六年级信息技术教学反思篇1

在小学信息中，office的学习无疑是一个重点，而excel，即电子

表格，是五年级信息的一项重要学习部分。而学生学习好了电子表格，

也可以用于他们的生活，比如：制作学生信息表，家庭通讯录等。所

以对于培养学生创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能

力等方面都具有重要的意义。

我在教授Excel数据排序时，首先引导学生进入我设置的情境，通

过这样的形式吸引学生的兴趣，取得更好的教学效果。在激发学生的

兴趣的同时，我提出了本节课的学习目标，让学生主动探究，并让学

生谈谈自己的看法。通过教师的演示讲解，让学生有比较深刻的印象。

随后，让学生们在动手练习，提高了操作的规范和准确性，也培养了

学生的动手操作能力。

我在本节课中用了情景导入，任务驱动等教学方法，本着“以学

生为主体，教师为主导”的教学思路，重在学生学习的感知和接受情

况。这样能使学生更多的参与到课堂中来，使课堂生动起来，符合素

质教育的要求。实践证明，本节课，收到了比较好的效果，大多数同

学都学会了排序的基本操作办法，也懂得了该如何根据题目的意思选

择升序或降序，