初中信息技术_围绕重点的视觉表达教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

初中信息技术_围绕重点的视觉表达教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

《围绕重点的视觉表达》教学设计

授课年级：初中二年级

一、教材分析

本节课是泰山版《信息技术》第二册（上）第一单元微项目二中的一节。在PPT中把演

讲要表达的重点内容通过图片或简短文字表示出来是规划和设计的基础，而本节课就是将这

些重点内容再运用艺术手法通过视觉效果呈现出来，是第一节课“用文字和图片说话”的“深

加工”。

二、学情分析

初二学生已经有了Office学习的基础，也具备了一定的计算机操作能力，通过第一节课

的学习学生已经掌握了在PPT中插入文本框、插入图片的方法，但基于他们年龄的特征，他

们对理论性强的知识点不易理解，认知较直观，本节课视觉的表现力主要是通过对比来实现

的，对比的手法不外乎大小、颜色、字体、距离等方式，但运用起来却有很多技巧，尤其颜

色的搭配、色相环的相关知识学生掌握起来会有一定困难。另外因诸多因素的不同，造成他

们对信息技术的认知能力、实际操作能力、知识水平各不相同，形成了不同的层次。

三、教学目标：

1、掌握利用演示文稿等信息技术软件展示自我观点的能力；

2、演示文稿中根据主题巧妙搭配颜色、运用对比突出重点文字、加工图片增强视觉冲击等

技术手段运用；

3、通过参与项目活动，提高信息搜集、信息处理和选用合适的信息工具进行表达的信息技

术综合应用能力；

4、体验小组合作和项目探究过程中的学习的乐趣，感受到自身的价值。

四、教学重难点：

重点：对比手法的运用与总结。

难点：颜色的基本搭配原则、色相环。

五、教学方法和手段

为了突出重点、突破难点我采用以下的教学方法和手段。

教法：任务驱动式自主学习课件辅助教学。

学法：学生自主学习、自我探究、师生互动、生生互动、合作交流

六、教学准备：

初中信息技术_围绕重点的视觉表达教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

初中信息技术_围绕重点的视觉表达教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页

1、学生练习素材收集分类、学生自主学习课件制作

2、教学课件

3、学生划分小组并安排座位

七、教学过程：

环节名称具体内容设计意图

【教师活动】由清明节即将到来同学们期盼假期，引入“清

明时节雨纷纷”清冷的画面和“放假啦”色彩亮丽的画面，

引入的画面贴近现实

产生颜色的对比让学生感受色彩在视觉表达中的作用，其生活，更贴近学生内

心，激发学生的学习

后又连续展示3对能产生对比的画面，“文字色彩”“降噪”

创设情境兴趣，学生主动参与

激趣导入“反白”，让学生自己总结画面对比的视觉效果性强。

【学生活动】积极举手，用自己的语言表达他们所看到的

图片效果

【教师活动】PPT规划设计的的关键是如何把演讲的重点内

容通过视觉效果呈现出来，我们本节课就来探究“围绕重