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1.2.3充分条件、必要条件

【课程标准】1.通过对典型数学命题的梳理，理解必要条件的意义，理解性质定理与必要条件的关系.2.通过对典型数学命题的梳理，理解充分条件的意义，理解判定定理与充分条件的关系.3.通过对典型数学命题的梳理，理解充要条件的意义，理解数学定义与充要条件的关系．

新知初探·自主学习

教材要点

知识点一充分条件与必要条件

一般地，“若p，则q”为真命题，是指由p通过推理可以得出q.这时，我们就说，由p可以推出q，记作p?q，并且说，p是q的充分条件，q是p的必要条件．

状元随笔如果“若p，则q”为假命题，那么由条件p不能推出结论q，记作pq．此时，我们就说p不是q的充分条件，q不是p的必要条件．

知识点二充要条件

如果“若p，则q”和“若q，则p”均是真命题，即既有p?q，又有q?p，就记作p?q.此时，p既是q的充分条件，也是q的必要条件，我们说p是q的充分必要条件，简称为充要条件．显然，如果p是q的充要条件，那么q也是p的充要条件．

状元随笔p与q互为充要条件时，也称“p等价于q”“q当且仅当p”等．

基础自测

1.已知集合A＝{1，a}，B＝{1，2，3}，则“a＝3”是“A?B”的________条件．

2．设p：x＜3，q：－1＜x＜3，则p是q成立的()

A．充要条件

B．充分不必要条件

C．必要不充分条件

D．既不充分也不必要条件

3．设A，B是两个集合，则“A∩B＝A”是“A?B”的()

A．充分不必要条件

B．必要不充分条件

C．充要条件

D．既不充分也不必要条件

4．用符号“?”与“”填空：

(1)x2＞1________x＞1；

(2)a，b都是偶数________a＋b是偶数．

课堂探究·素养提升

题型1充分条件、必要条件、充要条件的判断

例1(1)判断下列各题中，p是否是q的充分条件，q是否是p的必要条件：

①p：x∈Z，q：x∈R；

②p：x是长方形；q：x是正方形．

状元随笔p?q由充分条件的定义来判断．

p?q由必要条件的定义来判断．

(2)下列各题中，p是q的什么条件(“充分不必要条件”“必要不充分条件”“充要条件”“既不充分也不必要条件”)?

①p：x≠0，q：x＋|x|0.

②p：a0，q：关于x的方程ax＋b＝0(a，b∈R)有唯一解．

③p：ab0，a，b∈R，q：|a＋b|＝|a|＋|b|.

④p：c＝0，q：y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象经过原点．

方法归纳

充分条件、必要条件、充要条件的判断方法

1．定义法

(1)分清命题的条件和结论：分清哪个是条件，哪个是结论．

(2)找推式：判断“p?q”及“q?p”的真假．

(3)根据推式及条件得出结论．

①若p?q成立，则p是q的充分条件，同时q是p的必要条件；

②若q?p成立，则p是q的必要条件，同时q是p的充分条件；

③若二者都成立，则p与q互为充要条件．

2．等价转化法：将命题转化为另一个与之等价的且便于判断真假的命题．

3．集合法：写出集合A＝{x|p(x)}及B＝{x|q(x)}，利用集合间的包含关系进行判断．

4．传递法：若问题中出现若干个条件和结论，应根据条件画出相应的推式图，根据图中推式的传递性进行判断．

5．特殊值法：对于选择题，可以取一些特殊值或特殊情况，用来说明由条件(结论)不能推出结论(条件)，但是这种方法不适用于证明题．

跟踪训练1用充分条件、必要条件填空：

(1)x3是x5的________；

(2)x∈N是x∈Q的________；

(3)|x|2是x2的________；

(4)“我是中国人”是“我是山东人”的________．

状元随笔

题型2用集合观点解充分条件、必要条件问题[数学运算]

例2(1)(多选)[2024·湖北省武汉市一中月考]下列选项中，是x∈(0，2)的必要不充分条件的有()

A．x∈(0，2)B．x∈[－1，＋∞)

C．x∈(0，1)D．x∈(0，3)

(2)已知p：{x|－1x3}，q：{x|－1xm＋1}，若q是p的必要不充分条件，则实数m的取值范围是________．

方法归纳

(1)从集合的角度判断充分条件、必要条件和充要条件

若A?B，则p是q的充分条件，若AB，则p是q的充分不必要条件

若B?A，则p是q的必要条件，若BA，则p是q的必要不充分条件

若A＝B，则p，q互为充要条件

若AB且BA，则p既不是q的充分条件，也不是q的必要条件

其中p：A＝{x|p(x)成立}，q：B＝{x|q(x)成立}．

(2)根据充分条件、必要条件、充要条件求参数的取值范围时，主要根据充分条件、必要条件、充要条件与集合间的关系，将问题转化为相应的两个集合之间的包含关系，然后建立关于参