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幼儿园中班上学期美术教案《环保购物袋》
一、设计意图
从环保教育启程，从幼儿的生活经验启程，我将幼儿熟识的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系本身的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿本身家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有本领制作各种各样的购物袋，虽然老师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿依据本身的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最终的环节让幼儿本身拿着本身设计的环保购物袋去超市购物，实际上是给幼儿供应一个呈现本身的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最终的环节在幼儿体验成功的同时，可以在购物的过程中欣赏同伴的袋子，老师也可以检测制作的完成情况。
二、活动目标
1、对利用废旧料子小制作感兴趣，能利用废旧料子制作购物袋，并加以简单的装饰
2、能在创造过程中感知变废为宝
3、大胆试验绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
三、重点：
能利用废旧料子制作购物袋，对利用废旧料子的小制作感兴趣
四、活动准备
经验准备：对购物袋有初步的了解
物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水
五、活动过程
（一）、引出主题，激发兴趣今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有本身需要的东西吗？（幼儿逛超市以后入座）
1．你在超市买了东西装在什么地方带回来？
2．你见过什么形状的购物袋？它们是用什么料子做的？
3．你们想设计一个怎么样的购物袋？（幼儿自由讨论）
（二）、察看环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿察看并讨论制作购物袋的好方法。
1．我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么？
2．其他三面应当怎么样？
3．粘好了要装上什么东西才可以拎？
（三）、幼儿制作购物袋
1．鼓舞幼儿大胆选择本身喜爱的料子指做各种有趣味的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2．帮忙本领较弱的幼儿完成重点部分。
3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。
（四）、欣赏展评
1．找找谁的袋子有趣味又好看。
2．提着本身制作的袋子去超市选购本身喜爱的物品，装在袋子里。
活动延长：
在美工角中放置活动剩余的料子，让有兴趣的幼儿连续制作。
六、教学反思
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，老师的引导作用。活动中，幼儿都是按本身的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最终的提本身的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪始终特别饱满。
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