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幼儿园一日活动反思共计5篇

幼儿园一日活动反思二：永久的感动——幼儿园一日活动反思（569字）

在一日活动中，我这个当老师的常常以挑剔的眼光对待孩子，恨不得孩子们个个十全十美，到处都能合乎我的标准。然而那一次孩子们对我的宽容却让我深深的感动，同时也启迪我对以往的做法进行了深刻的反思。

那天下午我组织孩子们续编故事，为了调动孩子的兴趣，我事先准备了三幅图片：白兔、大树、狼。由于没找到狼的范例，所以我参照狗的形象作了点加工处理，画了一只似狼非狼、像狗非狗的的东西。图片刚画好，孩子们赶忙“呼啦”围了上来：“老师你画的这是什么呀？”为了避开课堂闹笑话，我决议先做做准备工作：“你们说这是什么呀？”“老师，是猫吧！”“不对，是狗！”“是……”孩子们争辩得不亦乐乎。而此时的我只觉得万分懊恼：我这个孩子们心目中模范竟然如此之差。“对不起，老师画的不好，老师是想画一只狼。”我一脸的愧疚。这时忠洲说：“老师，你画的真像呀，就是一只狼。”云云也从旁边随声附和“丁老师画的真好！”啪！啪！啪！孩子们自发地鼓起掌来。霎那间，一股难以言状的感动涌上心头。

六七岁孩子对我这个成人尚且能如此宽容，那么我以往那种齐步走的统一管理模式，那种不敬重幼儿个性差别，扼杀幼儿创造性的做法应怎样转变呢？从孩子们身上我找到了答案。在教育孩子、培养孩子良好行为习惯上，我们始终提倡的是赏识教育，孩子的年龄小、自我管束的本领差，所以需要我们不绝地赏识，确定和指出正确的目标。

幼儿园一日活动反思三：小问题，大反思——幼儿园规范幼儿一日活动观点报告（1101字）

幼儿园教育不同于学校教育，要实现活动目标，单靠几节课、几节活动是难以见效的，必需贯穿在幼儿一日活动的各个环节，幼儿一日活动是幼儿一日在园生活和接受教育的全部内容。因此，其组织布置、设计要符合幼儿的身心发展规律，符合教育规律，要通过丰富多彩、形式多样的一日活动，做到保教结合，完成幼儿园的保教任务，实现磨练幼儿体格、开发幼儿智力、陶冶幼儿情操、养成文明习惯的宗旨。有了一日，才有一年，乃至三年，一日活动开展的好，有特色，幼儿身心才略得到全面和谐的发展，提高幼儿一日活动质量才有可靠保证。因此结合我个人的教学经验和同事之间的一日活动之研讨，做以下简述。

1、来园：

幼儿来园，老师的接待工作是一天中最繁忙的时刻，有很多家长会不断地嘱托老师：我们的孩子今日改注意什么；他几点该吃这个药了；我家宝贝说谁谁谁不跟他好了等等……一连串突如其来的琐碎之事，会让你原来很清醒的头脑一下子沉入海底，难以掌控。因此我觉得，我们老师应当做个有心人，在班级做个留言板或在老师身边放个小本本，以便对家长的一些叮嘱做一个及时记录。

2、盥洗如厕

幼儿园的盥洗室不是很开阔，场合限制，因此，当老师请孩子们去解小便，洗手，喝水的时候，洗手间里会产生拥挤吵闹的现象。因此，我觉得可以试验请孩子采用化样式地组织幼儿分批入厕，可以避开拥挤。但当养成肯定的常规后，可以让幼儿适当的学会合理时间的等待，从小让幼儿养偏见机行事。

3、餐点

那么多孩子在一个教室里用餐，难免会产生交头接耳的现象，而且有的小组会产生卫生很差的现象。由此我觉得，我们可以试验让幼儿在用餐的时候轻轻地说该说的话，养成不限制幼儿说话的习惯。关于卫生情况，中大班年龄段的可以选取小班长来监督卫生工作，以适当的调整班级卫生形象。

4、午睡

从小班开始我们就重视孩子自理本领的培养，但在小班午睡的时候，幼儿的外套，棉衣，棉裤，折叠后放在床上，有时真的受不了这个高度，所以，我觉得，我们可以让孩子把绵绵的外套统一放在衣筐里，或统一的抛在被子上，这样会更乾净。在睡前，讲讲一些温馨的小故事，会让孩子更安静，更快速的入睡，这样的方法可以推广。

5、离园

幼儿在幼儿园呆了一天，离园的心情大家都可以了解，就像老师期望着下班。因此，当家长在老师问口显现的时候，孩子会特别的兴奋，特别的放肆。因此，我觉得在放学前，可组织幼儿进行自主的区角游戏，阅读游戏等，渐渐地让孩子养成不急不躁的个性。

小问题，大反思，这些小问题看似很小，却时时存在，影响着交换四的教育教学，规范优化幼儿一日活动，就如同我们如何上好一个集体活动一样，需要每个老师去反思，研究，实践。以上就是本人对幼儿一日活动中对一些小细节问题的反思，经验总结。

幼儿园一日活动反思四：幼儿园一日活动的布置反思（699字）

我们班上有些小伙伴洗手的时候会漏掉步骤，这与小伙伴在家里的时候的家庭教育有关，在家的时候家长没有让孩子养成洗手的习惯，导致有些孩子在刚进幼儿园时，他们不乐意自动去洗手，洗手的时候会偷懒，会漏掉步骤。

《幼儿园工作规程》明确提出，幼儿教育要保教结合，寓教于一日活动之中。又提出，要促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，加强体质，培养良好的生活、卫生习惯和初步的自理本领。在完成这些任务时