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美丽的春姑娘
美丽的春姑娘CONTENTS素描纸、记号笔、水彩笔二、教学目标三、材料准备：一、年龄参考6-8岁1、对“春姑娘“的形象展开联想，并画下来。2、如何体现春姑娘的特点呢？为什么她是春姑娘呢？这就需要我们围绕人物进行有关“春”的元素添加。花、草、树、鸟等等，都可以成为画面中人物装饰的一部分。运用丰富鲜艳的色彩和具有鲜明的春天特征的元素，对画面中的人物进行装扮。
课前引导01第一部分
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导1春天万物复苏，鸟语花香，一切仿佛重新开始，充满温暖和希望。如果将冬天比做坏脾气的老人，那么人们常常将春天比作美丽的春姑娘。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导1
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导1是她将点点春意洒满大地，装扮着万里河山。那么关于这位“春姑娘”在你心中，她是怎样的呢？在课堂上，将美丽的春天用画笔表现出来，以拟人的方式展开丰富的想象，运用线条和色彩，表现春天的色彩与灵动，感受线条与色彩带来的美丽画面。春姑娘
叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导人们常常说春天是个美人，她叫“春姑娘”。她能歌善舞，裙裾盈暖，衣带生风；她翻山越岭，掠过村庄，穿过桃园；她她摇醒了桃枝，摇醉了花苞；她捂热了河床，溪水载着她明亮的嗓子，哗啦啦的一路欢歌奔远方。你看，拟人化的春天是多么生动形象呀。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导1那么在你的笔下，春天是怎样一幅动人的人物形象呢。进行人物的创作，并添加丰富的与春天有关的元素，画一画这美丽的“春姑娘”吧！
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。素材参考1
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。素材参考1
绘画教程02第二部分
绘画教程1步骤参考：准备一张素描纸用记号笔在纸上画出春姑娘的形象并在头顶或周围添加与春天有关的图形元素
绘画教程1步骤参考：将春姑娘的头发块面进行分组，在每一个分组的块面中添加细腻的线条。
绘画教程1步骤参考：逐渐丰富画面的细节和线条并对人物的服饰等进行完善和装扮
绘画教程1步骤参考：用水彩笔为人物头上的装饰元素进行色彩的点缀和搭配
绘画教程1步骤参考：逐渐丰富画面的色彩让画面的色彩更加生动细腻
绘画教程1步骤参考：最后还可以对画面的局部，通过剪纸、粘贴的方式进行装饰。
绘画教程2
第一部分课堂点评1、谁笔下的春姑娘体现了自己的想象，生动形象，富有个性？2、谁笔下的装饰元素体现出了春天鲜明的特点，富有美感？3、谁的线条运用流畅大胆，充满了疏密的变化？4、在画面的整体上，谁开动了脑筋，画面充满想象力和美感？
我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
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