3.1.2.第1课时　单调性的定义与证明.docxVIP

3．1.2函数的单调性

第1课时单调性的定义与证明

【课程标准】借助函数图象，会用符号语言表达函数的单调性、最大值、最小值，理解它们的作用和实际意义．

新知初探·自主学习

教材要点

知识点一定义域为A的函数f(x)的单调性

状元随笔定义中的x1，x2有以下3个特征

(1)任意性，即“任意取x1，x2”中“任意”二字绝不能去掉，证明时不能以特殊代替一般；

(2)有大小，通常规定x1＜x2；

(3)属于同一个单调区间．

知识点二单调性与单调区间

如果函数y＝f(x)在区间M上是单调递增或单调递减，那么就说函数y＝f(x)在这一区间上具有(严格的)________，区间M叫做y＝f(x)的________．

状元随笔一个函数出现两个或者两个以上的单调区间时，不能用“∪”连接，而应该用“和”或“，”连接.如函数y＝1x在(－∞，0)和(0，＋∞)上单调递减，却不能表述为：函数y＝1x在(－∞，0)∪(0，+∞

知识点三函数的最值

一般地，设函数f(x)的定义域为D，且x0∈D：如果对任意x∈D，都有f(x)≤f(x0)，则称f(x)的最大值为f(x0)(记作f(x)max＝f(x0))，而x0称为f(x)的最大值点；如果对任意x∈D，都有f(x)≥f(x0)，则称f(x)的最小值为f(x0)(记作fxmin＝f(x0))，而x0称为f(x

状元随笔最大(小)值必须是一个函数值，是值域中的一个元素，如函数y＝－x2(x∈R)的最大值是0，有f(0)＝0.

基础自测

1．函数y＝(2m－1)x＋b在R上是减函数，则()

A．m＞12B．m＜

C．m＞－12D．m＜－

2．函数f(x)＝1x在[1，＋∞)上(

A．有最大值无最小值

B．有最小值无最大值

C．有最大值也有最小值

D．无最大值也无最小值

3．若f(x)在R上是增函数，且f(x1)＞f(x2)，则x1，x2的大小关系为________．

4．如图是函数y＝f(x)的图象，则函数f(x)的单调递减区间是()

A．(－1，0)

B．(1，＋∞)

C．(－1，0)∪

D．(－1，0)，(1，＋∞)

课堂探究·素养提升

题型1利用函数图象求单调区间 [经典例题]

例1．(1)已知函数y＝f(x)的图象如图所示，则该函数的减区间为()

A.(－3，1)∪

B．(－5，－3)∪

C．(－3，－1)，(1，4)

D．(－5，－3)，(－1，1)

状元随笔观察图象，若图象呈上升(下降)趋势时为增(减)函数，对应的区间是增(减)区间．

(2)下列函数在区间(0，1)上是增函数的是()

A．y＝1－2xB．y＝1

C．y＝x-1D．y＝－x2＋2x

(3)函数y＝|x－1|的单调递增区间是________.

跟踪训练1(1)已知函数f(x)的图象如图所示：

①根据函数图象，写出f(x)的单调区间；

②若f(x)在[a－1，a＋1]上单调递增，求a的取值范围．

状元随笔由图象上升或下降趋势判断．

(2)画出函数y＝－x2＋2|x|＋3的图象，并指出函数的单调区间．

题型2函数的单调性判断与证明

例2.证明函数f(x)＝x＋4x在(2，＋∞)上是增函数，在(0，2)

状元随笔先根据单调性的定义任取x1，x2∈(2，＋∞)，且x1＜x2，再判断f(x1)－

方法归纳

利用定义证明函数单调性的步骤

注：作差变形是解题关键．

跟踪训练2讨论函数f(x)＝ax+1x+2(a≠12)在(－2，＋∞

题型3函数单调性比较大小

例3.已知对任意的0x1x2都有fx1-fx2x1-x20，设a＝f

A．a＝b

B．ab

C．ab

D．a，b大小关系不能确定

方法归纳

利用函数的单调性可以比较函数值或自变量的大小．在比较函数值的大小时，要注意将对应的自变量转化到同一个单调区间上．

跟踪训练3若函数f(x)是R上的减函数，a0，则下列不等式一定成立的是()

A．f(a2)f(a)B．f(a)f(1a

C．f(a)f(2a)D．f(a2)f(a－1)

题型4利用函数的单调性求最值 [经典例题]

例4.已知函数f(x)＝2x-1x+1，x∈[3，

(1)判断函数在区间[3，5]上的单调性，并给出证明；

(2)求该函数的最大值和最小值．

方法归纳

1．利用单调性求函数的最大(小)值的一般步骤

(1)判断函数的单调性．

(2)利用单调性求出最大(小)值．

2．函数的最大(小)值与单调性的关系

(1)若函数f(x)在区间[a，b]上是增(减)函数，则f(x)在区间[a，b]上的最小(大)值是f(a)，最大(小)值是f(b)．

(2)若函数f(x)在区间[a，b]上是增(减)函