人教版小学语文一年级下册《小壁虎借尾巴》优秀教学反思.pdf

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人教版小学语文一年级下册《小壁虎借尾巴》优秀教学反思

在阅读教学中，以“教师问、学生答”为主线的一问一答教学模式还占相

当大的空间。在这种教学模式中，学生的主体作用没有得到充分发挥。为了

有效地发挥学生的主体作用，让学生真正成为学习的主人，自主地学习，教

师应该变知识的“传授者”为学习的“组织者”，把课堂时间让给学生，充

分地让学生去读文、思考、交流、表达、表演等。现就以《小壁虎借尾巴》

一课为例，谈谈几点感想。

一、读文

古人云：“读书百遍，其义自见。”只有多读，才能真正地理解课文内容

和掌握阅读方法。教学《小壁虎借尾巴》时，教师给学生

该用户很懒，什么也没介绍

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